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一、指导思想
坚持以《白沙黎族自治县中小学教学常规管理实施方案(试行)》为指导，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以县教研室教育工作会议精神、学校工作计划和教导处计划为指导，以提高教学质量为目标，加强教学常规管理，以加强校本教研、促进教师队伍建设为根本，全面务实地实施素质教育，引领全体教师求真务实，开拓进取，积极探索、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。
二、教研组成员概况
本教研组共有17位老师，员中有一半教师在40周岁以下，是一支年轻化的教师队伍。
成员名单：廖少琴、林青、李智慧、陈彩霞、符彩莲、黎月婵、陈岚芳、黄兰香、刘道珍、邱玲玲、周梓萍、潘湘娜、陈雪芳、黄媛、朱秋前、陈桂花、赵楚云。
三、工作思路
根据教导处的工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高。”开展工作。
“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。
“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。
“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。
四、工作措施
1、加强学习，更新知识结构。
在教学改革的浪潮中，每一个语文教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要努力完善自己的知识结构，不断适应当前的教育形势。全校语文教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。
2、立足课堂，探索教学改革
课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不可或缺，首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。此外，教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。
在备课方面，倡导教师规范操作，重点突破，备出精品，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
在作业设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。
3、校本教研，促进素质提高。
（1）、开展新老教师互学活动，充分发挥老教师的“传帮带”作用，充分挖掘新教师的潜能，努力倡导并形成年轻教师上规范，中年教师作示范，老年教师当模范的团队风貌。
(2)、倡扬读书与写作，借助学校网站，营造一个充满活力的场景，青年教师要积极向学校网站发帖，在网络互动中成长。
4、优化管理，促进工作规范化。
（1）、认真组织学习《白沙黎族自治县中小学教学常规管理实施方案(试行)》抓好课堂教学常规工作。
（2）、严格执行课程计划，按规定上足上齐相关课程，切实搞好素质教育的全面实施。
（3）、定期或随机进行备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。
（4）、建立学生质量监控制度，继续加强“培优补差”工作，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获，建立“学生成长档案”，记录学生的成长情况。
( 5)、积极参加县、片区相关教育部门以及其他各级单位组织的教研活动。
五、工作安排如下：
周次
时间
活动内容
负责人
一
8月29日—9月2日
1、 各教师、各教研组制定各种教学工作计划。
2、 各部门在5号上交各种工作计划。（发在校涓涓细流网上后，上交纸制一份）
语文组组长
二
9月5日—9月9日
1、 各教研组学习。
2、 做好以“如何提高问题学生的学习兴趣”的校本课题工作，并上报跟踪的学生名单。
语文组组长
三
9月12日—9月16日
1、 集体备课。
2、 教研组上交学生竞赛活动方案和“师带徒”活动计划。（发在校涓涓细流网上后，上交纸制一份）
语文组组长
四
9月19日—9月23日
校本培训
林青
五
9月26日—9月30日
1、 集体备课。
2、教研组长做好课题跟踪学生的检查工作。
2、 教研员听语文组教师的随堂课。
林青
语文组组长
六
10月3日—10月7日
1、 集体备课。
2、 每一教师写一篇集体备课的心得体会，发在校涓涓细流网上。
林青
语文组组长
七
10月10日—10月14日
1、 全校教学开放周活动。
2、 听语文、数学组教师上观摩课，各组评议。
语文组组长
八
10月17日—10月21日
1、 语文组教师批改学生作业上交检查与评选。（星期三上午放学后，交到小会议室）
2、 学生作业检查的结果与反馈发在校涓涓细流网上。
本学期语文教研组工作将在学校、教导处直接指导下，一切以“要质量”为宗旨，围绕要质量深入改革课堂教学，改变考试制度。通过教研大力提高教师队伍素质。为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。
一、继续开展听课评课活动
为贯彻新课标、加强教与学交流，提高语文老师的教学技能，规范教学行为，我们将继续充分利用教学资源，发展学科优势，拓展教学的学科影响，开展语文科的听课评课活动。
二、继续开展语文科综合活动
为丰富学生的课内外生活，我们语文教研组决定集合多方力量，在学校大力支持下，抓出特色。在上学期原有活动经验积累的基础上继续开展语文科综合活动。（如全校性的经典诵读读书比赛、作文比赛、演讲比赛、朗诵比赛、等）
三、配合学校教学工作，积极向南陵教育信息网投稿
及时汇报我们的活动开展情况、发表个人反思、鼓励教学和教改创新，及时交流教研心得等。
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