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二年级上册《识字八》
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【教学目标】
1、学会本课四个生字；理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。
3、在学习生字的过程中，感受形声字的构字规律和特点，初步感知“包”表音又表意的特点。
4、感受汉字之美之神奇，激发学习汉字的兴趣，培养识字能力。
【学生和内容分析】
本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、语境歌、情境图四部分组成，各部分既相对独立，又有机统一。
形声字归类识字教材中已多次出现，对于形声字“声旁多表音，形旁多表意”的特点，学生也已经有了一定的了解。对二年级的学生来说，识字8的学习难度并不大。可仔细研读教材我们却发现：以“包”为基本字可以组成的形声字相当多，编者选取了“苞、饱、泡、炮”来作为本课的教学内容，而“炮”在本册书第二课才刚刚学过。这就使我们对编者的意图进行了深入探究。原来“包”是个会意字。它的外边是个“勹”。中间是个“巳”（sì）字，“象子未成形”，最初的意思是“裹”。在识字8的这组形声字中，“包”具有既表音又表意的特点。准确地了解与把握了这一点，对本课编写意图的也就有了较为清晰的认识与把握。即通过对这一组字的学习，学生对形声字能有进一步的认识——有的声旁具有兼表音义的功能。即文字学中的“右文说”。至此，对本课的重难点的理解把握就较为准确到位了。
【教学方法、手段】
在识字教学过程中，教师充分利用汉字的构字规律，演示汉字的演变过程，揭示字与字之间的联系，不断激发学生的兴趣和学习欲望，使识字教学达到了事半功倍的效果。
【课堂练习】
填一填:
一撇横折钩，小巳藏里头。
草上花含苞，水边鱼吐泡。
有食吃个饱，有火放花炮。
有手能搂（），有足便能（）。
月来成同（），雨来下冰（）。
教学过程
（一）巧用谜语，导入新课。
出示谜语：
一撇，横折钩，小巳藏里头。
草上花含苞，水边鱼吐泡。
有食吃个饱，有火放花炮。
—— 打一字（）
（二）学习本课生字
1、演示“包”字的演变过程，了解“包”字蕴含的意义。
2、自主学习“苞、饱、泡、炮”
（1）借助拼音，读准字音。
（2）借助偏旁，读懂字义。
（3）归纳形声字构字规律“声旁多表音，形旁多表意”
（4） 借助图片，引导学生发现花苞、水泡、火炮、饱满都含有“包裹”的意思。从而帮助学生初步感知声旁“包”表音又表意的特点。
（三）朗读韵文。
1、自由读，要求读准字音，正确流利。
2、边读边想，加上动作有感情地读一读。
（四）写字。
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来源：中国哲士网
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