命题作者： 高英      
一、请你填一填（每空1分，共20分）
1、7.69595595-------用简便记法记作（      ），循环节是（     ），它是（     ）循环小数，保留两位小数约是（       ）。
2、0.375去掉小数点是（     ），是原数的（     ）倍。
3、0.32×8表示（                 ），8×0.32表示（                   ）。
4、张大伯每小时编筐x个，16小时编筐（        ）个。
5、梯形有（         ）条高。
6、a×x× 7.85用简便方法记作（             ）。
7、比x的3倍少12的数是（        ），a除以7的商与b的4倍的和是（       ）。
8、8.8里面含有（      ）个0.1。
9、学校买来a只足球、每只9元，又买来4只排球、每只7元。①a只足球的价钱是（     ）元；②4只排球的价钱是（     ）元；③一只足球比一只排球贵（     ）元；④两种球共用去（     ）元。
10、一个三角形的面积是18平方米，如果高扩大3倍，底不变，它的面积是（     ）平方米；如果底扩大4倍，高缩小4倍，它的面积是（     ） 平方米。
二、我是小法官，对错我来判（正确的打√，错误的打×）（每题1分，共5分）
1、将47.2的小数点移动1位后，就扩大10倍。                （    ）
2、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。           （    ）
3、0.125×8÷0.125×8=1                                     （    ）
4、48×0.99=48×1-48×0.01                                 （    ）
5、0.90与0.9的大小相同，计数单位也相同。                  （    ）
三、对号入座（把正确答案的序号填入括号内）（每题1分，共5分）
1、9.75减去7.29除以0.81的商，再除以0.03得多少？列式是（    ）
A   （9.75-7.29）÷0.81÷0.03        B   9.75-7.29÷0.81÷0.03 
C   （9.75-7.29÷0.81）÷0.03     
2、含有未知数的（    ）叫方程。
A  式子             B  等式          C  算式
3、m加n的4倍，用式子表示是（    ）
A   m+4n          B  m×4n       C  4mn
4、 x=0是（     ）
A  方程            B    等式       C   方程的解
5、下面两个式子相等的是（     ）
A   a2与a+a       B   a2与a×2      C   a2 与a.a         D  都对
四、请你算一算。（共30分）
 
1、 口算（每题0.5分，共6分）
 
31.4÷10=           13.5×0.1=           3-0.98=
 
6×0.25=            10.84+1.16=          7.85÷0.785=
 
0.7+1.3-0.7+1.3=           m×12.7=            7.2÷（0.8 ×0.9）=
 
(2.5+0.8) ×0.4=           b×b×8=            9.63×101-9.63=
 
2、 竖式计算  （每题2分，共4分）
 
①  0.015×2.04=                    ②  8.4÷0.56=
 
 
 
 
 
 
 
 
3、 解方程  （每题2分，共8分）
 
① 27.2 ÷x=6.8                           ② 5x-39=56
 
 
 
 
 
 
 
③ 2×8+4x=84                              ④ 3x+x=26-6
 
 
 
 
 
 
4、 计算下面各题 （能用简便算法的用简便算法）（每题3分，共12分）
① 7.5-7.5×(7.5-7.5)÷0.75           ②   10.1×87
 
 
 
 
 
③ 6.3+0.84+3.7+8.16                 ④  35×45.6+45.6×64+45.6
 
 
 
 
 
 
五、列式计算（每题3分，共12分）
  1、6.4与5.8的积除以0.32，商是多少？
 
 
 
 
2、5.6加上0.9除1.8的商，所得的和乘以0.75，积是多少？
 
 
 
 
 
3、 梯形的上底长28厘米，是下底的2倍，高是15厘米，求它的面积。
 
 
 
 
  
4 一个数乘0.32的积比3的5倍少12.44 ，求这个数。（列方程解答）
 
 
 
 
 
六、先画出下面图形的高，并用字母标出相应的底和高。（底用a表示，高用h表示）（每题1.5分，共3分）
                                                     
 
 
 
七、应用题（每题5分，共25分）
1、甲、乙两人从两地同时相对出发，甲每分钟行60米，乙每分钟行70米。经过30分钟两人相遇，两地相距多远？（用两种方法做）
 
 
 
 
 
 
2、用一堆沙子，计划每次运5吨，实际每次多运0.4吨，运了16次后还剩下2.6吨。这堆沙子有多少吨？
 
 
 
 
 
 
3、五年级有4个班，每班捐50盆花布置校园，后来六年级又捐了一些花，这样校园里共有花250盆。六年级捐了多少盆？（用方程解）
 
 
 
 
 
 
4、妈*的年龄是小花的4倍，小花比妈妈小24岁，小花和妈妈各多少岁？（用方程解）
 
 
 
 
 
 
 
5、如图已知梯形的面积是75平方厘米，求图中阴影部分的面积 。（单位：厘米）
 
                  8．5
 
 
 
 
 

                    6．5
 
五年级数学期末试题命题说明
（2007——2008学年度第一学期）
一、命题的指导思想及目的
课程改革评价倡导“立足过程，促进发展”，重视评价的激励与促进功能，体现“以人的发展为本”的评价理念。为此，本次命题能以新课程、新理念为先导，以《数学课程标准》为依据，紧扣大纲的要求，统揽全局，旨在全方位考查学生的双基、思维及问题解决的能力，透射出教师的教与学生的学，以便在今后教学中及时调控教师的教学行为与策略，更好地服务于课堂，服务于学生。
二、试题分析及命题意图
    第一大题：认真思考，仔细填写。
此题共有10个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
第二大题：我是小法官，对错我来判。
        此题包括5个小题，能考察学生的能力，特别是第4个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解，判定为不正确。
    第三大题：仔细推敲，细心选择。
        此题考察了学生的思维灵活的能力，平时学生会计算，但题意稍微变化，就容易出错。如：第4题，有学生选择答案（C），此题也为教师们敲了警钟，教学不能太死板，要灵活多样，在发展学生的思维上下功夫。
    第四大题：巧思妙算。
        只要学生对基本计算都掌握了，在做的过程中，不马虎、认真做就没有问题。
    第五大题：这个题考察学生两个方面，一个是列式计算，另一个考察学生对用方程解文字题
    第六大题：画指定图形的高，使学生明确底和高要相对应。
第七大题：解答下列应用题。
此题共有5个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，考察学生的观察能力和生活应用能力。
本次试题难易适中，内容覆盖全面，既注重了基础知识及概念的考查，又能联系学生生活实际，具有趣味性、实践性、开放性与创新性，增强了学生学数学、用数学的兴趣与信心，给予了学生自我发展的空间与自由飞翔的蓝天。
（一）合理布局，试题呈现形式多样化。
         本册教材的主要内容有小数的乘、除法、整数、小数四则混合运算和应用题、多边形面积的计算、简易方程。我们在命题时能根据不同的知识内容及侧重点，合理布局，选择适合学生年龄特点的题型，以填空、判断、选择、计算、画指定图形的高及实际应用等多样化的试题呈现形式来考查学生一学期甚至四年来的学习情况，具有一定的弹性和开放性，留给了学生更广阔的思维空间。
（二）立足基础，关注知识和能力的可持续发展。
1、把握双基，渗透良好的行为习惯。
我们在命题时，充分考虑了学生基础知识和基本技能的掌握情况，尤其在考查学生基础知识的同时，渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然较容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也较容易出错。如直接写得数“0.7+1.3-0.7+1.3”中，如果没有养成细心审题的习惯，很可能得到结果是0；再如判断“0.125×8÷0.125×8=1”，若不认真审题,肯定判断是对的。
2、联系实际，考查学生解决问题的能力。
试题内容联系生活实际，紧扣教材内容，具有现实性与实用性，改变以往试题人云亦云、不敢越雷池半步的现状。通过不同类型的试题和不同解法的试题启迪学生智慧，激发学生情感。
（三）拓展思维，品尝创新的乐趣和成功的喜悦。
          试题具有基础性、创新性，关注了学生的情感态度和个体差异，满足了不同层次学生的学习需求，使每个学生都能在考试中体验成功，得到发展，帮助学生建立自信，全面认识自我，调动学生学习的积极性和主动性，促进每个学生在原有水平上有所发展、有所创新。
          同时，通过灵活多样、具有操作性、创新性的试题拓展学生思维，启迪学生求异的火花，让学生品尝到创新的乐趣和成功的喜悦，使不同层次的学生在数学上得到不同的发展。
               总之，本次命题能面向全体学生，突出重点，试题不偏不怪，凸显《数学课标》的先进理念。在着重考查学生双基的同时，注重了个体差异，体现了人文关怀，全方位考查了学生的能力，使学生切实感受到数学在实践中的应用，激励学生从小树立学好数学、用好数学的情感态度及人生价值。
               备注：本次命题参考了本册教材、配套练习、天天练、达标100分及相关试卷等。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
永登县2007-----2008学年度第一学期期末水平测试卷
                      五年级       数学答案
一、①7.69595   595   混    7.70  ②375   1000 ③8个0.32是多少？    求8的百分之三十二是多少？   ④16x    ⑤无数条   ⑥7.85ax   ⑦3x-12     a÷7+4b     ⑧ 88  .⑨ 9a    28    2    9a+28    ⑩扩大3倍      18
二、×   ×   ×   √   ×
三、C    B    A    A    C  
四、1、3.14  1.35  2.02   1.5   12   10    2.6   12.7m   10   1.32    8b2    963        
2、0.0306   15  
3、4.5   19    17    5
4、7.5   878.7   19   456  
五、① 6.4×5.8÷0.32=116 答：略。 ② (5.6+1.8÷0.9) ×0.75=5.7   答：略。
③ (28+28÷2) ×15÷2=315   答：略。
④ 解:设一个数为x    0.32x-3×5=12.44     x=0.08          答：略。
六、略。
七、
1、①（60+70）×30  ②60×30 +70×30         答：两地相距3900米。      
2、（5+0.4）×16+2.6                          答： 这堆沙子有89吨.       
3、解：设六年级捐了x盆   4×50+x=250    x=50                     
答：六年级捐了50盆。
4、解：设小花的年龄是x岁   4x-x=24   x=8                       
   4x=4×8=32 或8×4=32（岁）               答：小花8岁，妈妈32岁。
5、解:设高为x厘米     (6.5+8.5)x÷2=75    x=10 
   8.5×10÷2=42.5(平方厘米)  答：阴影部分的面积是42.5平方厘米。