教学目标：
　　1、学会声母jqx，能够读准音、认清形，并能正确书写。
　　2、能准确拼读jqx与iü组成的音节，并知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则。
　　教学重、难点：
　　1、jqx的正确发音。
　　2、jqx与单韵母的拼读。
　　教学准备：教学挂图、拼音卡片。
　　教学时间：两课时。
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、复习
　　开火车读：bpdgi
　　二、看情境图，学语境歌，引出新授内容
　　1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？
　　2、小结图意，出示相关音节。
　　3、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。
　　4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。
　　三、教学声母jqx的读音
　　1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：jqx
　　2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。
　　3、相机指导发音。
　　4、开火车读，正音。
　　四、教学声母jqx的字形及写法
　　1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？
　　2、引导编顺口溜：
　　j：i字加弯jjj。
　　q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq。
　　q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。
　　x：一个大*xxx。
　　3、指导书写
　　（1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！
　　（2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。
　　（3）说说jqx分别住在四线三格的哪几层。
　　（4）指导：
　　j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？
　　q：由几笔构成？先写什么？
　　x：注意笔顺，先右斜，后左斜。
　　（5）教师范写。
　　（6）学生描红，教师巡回指导。
　　五、作业设计
　　1、跟着录音磁带复习jqx。
　　2、抄写jqx。
　　第二课时
　　教学过程：
　　一、复习巩固
　　1、拼读：lunubupumufudutugukuhulünü
　　2、认读字母：jqx
　　二、教学jqx与ü相拼的书写规则
　　1、出示幻灯片，演示过程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨镜；小熊与jqx拉手。
　　教师边抽拉幻灯片，边讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友jqx，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）
　　2、指名说说juquxu后面是什么字母。
　　3、小结：小ü小ü有礼貌，见到jqx眼镜就摘掉。
　　4、学生自由拼读。
　　5、指名拼读。
　　三、教学带调音节词
　　1、出示：j-i—ji（1）指名拼读。（2）指名连起来读词。
　　（3）看图理解词义

　2、出示：x-ü—xu
　　（1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音。
　　（2）引导学生看图练读音节词húxū。
　　（3）看图理解词义。
　　四、巩固练习
　　1、抽读卡片。2、游戏：找朋友