1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2．准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节。
教材说明
本课包括五部分内容。
第一部分是三个复韵母ao、ou、iu及它们的四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是奥运会的标志——五环旗，奥运会的“奥”提示ao的音。第二幅图用海鸥的“鸥”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。
第二部分是看图拼读韵母带调音节。
第三部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。
第四部分是看图拼读音节。
第五部分是一首儿歌，配有图画。
ao、ou、iu的发音及声母与它们组成音节的拼读是本课教学的重点，也是难点。
教学建议
（一）教学准备
配合学习ao、ou、iu发音的录音带；字母卡片；带声调ao、ou、iu的抽拉式卡片。
（二）字母教学
教学ao、ou、iu时，可先从图画入手，并让学生用字母连读的方法试读，教师边讲发音要领边示范，学生边练边体会。教学ao、ou、iu的形，可指导学生用字母组成的方法记忆。
提醒学生注意，ao的声调标在a上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。标调方法不要求学生掌握，只需要了解，以帮助正确抄写音节。
（三）拼音教学
声母与ao、ou、iu的拼音练习，要放手让学生运用所学的方法自己练习。三拼音练习，要先复习拼音方法，提醒学生不要漏掉介母。教学看图读音节，要指导学生看清带调韵母，准确拼读音节。
（四）扩展活动
1．自制ao、ou、iu的卡片，同桌互相认读。
2．读一读，再用音节口头组词。
bǎo宝宝lǎo老师dòu大豆
tóu头脑jiù就是liú河流
hóu猴子gāo高兴qiū秋天
（五）课时安排
教学本课可用2课时。
参考资料
ao、ou、iu的发音方法发ao时，先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音（不是o的音），要轻短。发ou时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念得长而响亮，u念得轻短模糊。iu是i和ou的结合，它是《汉语拼音方案》中iou的省写式。iu不能自成音节，必须和声母相拼组成音节。ao、ou可以自成音节，直接给汉字注音。
标调方法如果韵母不是单韵母，调号要标在韵母中的主要母音（开口度最大、发音最响亮的母音）上。标调歌：“a母出现别放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i字标调点去掉。”
