【教学目的】

　　正确认读声母和ou iu构成的音节；

　　会拼读3拼音节、拼音词和拼音句。

　　【教学重点】

　　学会读拼音句。

　　【教具准备】

　　图片、拼音卡片、音乐磁带、柳条。

　　【教学进程】

　　1、温习搜检

　　上节课，在年夜声母教师的率领下ao给很多汉字注了音，咱们一起来温习一下。（出示dao diao ） 门生齐读 找出3拼音节 ，说说组成部分（年夜声母、介音、小韵母）再读。

　　2、讲解新课

　　一、ao ou iu是同班同砚， ou iu见年夜声母教师老是带ao 出去给汉字注音，他们内心很不服气。他们找到教师说“教师教师你们怎样老是不带咱们去给汉字注音呢？”年夜声母教师忙报歉说“对不起，咱们立刻就带你们去。”他们一块儿列队来到校门口。一个教师带一个门生排成一队坐一辆车。这儿每辆车都写上了一队的名字。第一队坐上了这辆车（tou），第一队由年夜声母教师和小韵母门生构成，他们这一队叫甚么名字呢？（门生自读，指读，齐读）第二队和第三队也坐上了车。他们这两队又叫甚么名字呢？（门生自读，指读，齐读）看见ou坐上了车iu发急了，可越急越找不到自己的车。聪慧的同砚们你们能帮他们找找他们各人要坐哪辆车吗？（门生贴卡，自读音节，指读，领读）

　　板书

　　小车图片tou hou zou niu liu qiu 咱们一块儿把这六队的名字读一读。齐读，开火车读（嘉奖）

　　二、在同砚的匡助下，六队人马终究坐上车启程了。这时候，又来了一名阿姨，她的小狗不见了，想请同砚们帮着找一找。

　　（贴图）图上有甚么？1座屋子，后面有一只气球。贴音节qi qiu 门生互读，指读，领读。好，那末狗会躲到那边去呢？门生猜一猜。（贴图）咱们1起到屋子后面看一看，你们看到了甚么？门生说。贴音节hua gou 门生互读，指读，领读。原来小花狗躲到屋子后面和咱们捉迷藏呢，但是他嘴里叼着的气球使咱们同砚找到了它。

　　三、小花狗找到了，咱们来祝贺一下吧。教师据说咱们不少同砚舞跳得很好，请两位同砚上来跳。

　　四、时候差不多了， ou iu也该回来了咱们一起去接他们吧。走了良久，也没看见他们的车，不知不觉中咱们走到了郊野。在郊野，同砚们看到了些甚么呢？（贴图）同学说，说得好一点。近处有甚么呀？（小猴、牛）他们在干什么呀？（骑牛、走）还有甚么呀？（柳树）教师用一个字来示意。（柳）柳树美不美啊？请同砚说说它美在哪。柳枝像甚么？（小姑娘的辫子）那小猴骑着牛在柳下走，长长的柳枝会怎样呢？（打猴头）说道一个音节贴一个音节请门生练读一个音节。你们看，教师在这几个拼音词中再加几个音节和标点就能连成一句句子了。（xiao hou / qi niu / liu /xia /zou ， niu / zou / liu zhi / da /hou tou 。)门生互读，举荐读的好的同桌来读。4组竞赛读。

　　3、巩固实习

　　一、你们看，六辆车回来了。咱们一块儿叫出他们的名字吧。

　　二、为了感谢同砚们，他们特地带回了1盆鲜花送给同砚们。然而他们有一个要求，同砚们只有把花朵上的音节读对了才能获得它。自读，不会的同砚赶紧问同桌。

　　三、下面打开书。练读课文

　　四、总结板书今日，咱们为6对音节找到了车，又帮阿姨找到了一只咬着气球的花狗，还到郊野走了一下，学了1首绕口令，末了又得到了1盆鲜花。哪位同砚能说说你的感受？

　　4、功课

　　熟读课文