例题分析

第一阶段

    [例1]指出下列比喻句中的本体和喻体。
    ①如倩女之贵面而髻鬟之始掠也
      本体________________________________________________
      喻体________________________________________________
    ②麦田浅鬣寸许
      本体________________________________________________
      喻体________________________________________________
    思路分析：要理解比喻句中本体，必须联系上下文，同时要掌握比喻的一些基本知识。
    答案：①山峦 倩女洗脸梳发         ②麦苗兽毛

    [例2]填空。
    这段语句主要描写了__________、___________、__________、_________和______，显示了此时满井的_________的景象，表达了作者_______________________的心情。
    思路分析：本题主要是考查对语段描写对象的把握，景物特征的理解，以及作者融于景物的情感。
    答案：春水、春山、柳条、麦苗、游人、鸟、鱼，春意盎然，生机勃勃；欢愉。

第二阶段

    [例3]本文是如何运用对比手法，反衬出北国早春美好景象的？
    ______________________________________________________。
    思路分析：作者在记叙出游满井之前，先勾画出燕地的“余寒犹厉”、“冻风时作，作则飞沙走砾”的早春特征，
给读者一种料峭春寒之感。此时，作者只能是“局促一室之内，欲出不得”。
    来到满井，则是另一番景象了，此时看到的是“高柳夹堤，土膏微润”，作者也“若脱笼之鹄”。    这与上文的描写是明显的对比，虽然还未写春，但已反衬出了融融的春意，而且让读者体会到作者此时兴奋惬意的心情了。
    [例4]怎样理解课文写景层次分明的特点？
    _______________________________________________________。
    思路分析：
    在写景时，作者先从客观上写满井的景象：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”，然后依次分写春水春山、柳条、麦田、游人，条理十分清楚。这些景物中，有的是远景，有的是中景，有的是近景，有的还是“特写”。

第三阶段

    [例5]“初春”难在突出一个“初”字，但作者突破难点，写出了精品，如果是写“初秋”呢？
     _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________。

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