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第一单元开启智慧之门
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第一单元 开启智慧之门 单元概览: 埃德加在《学会生存》一书中说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”作为21世纪的中学生,不仅要以积极的态度进行学习,而且要善于学习,利用外物,注重积累,持之以恒,专心致志;不仅要虚心从师,勤学好问,而且要学会独立思考,要敢于质疑,勇于批判,善于创新,使学习的天地成为自己探究和创造的乐园;不仅要热爱读书,善于读书,而且要增强审美意识,能以审美的眼光看待自己的学习对象,来欣赏自己学习的所有科目,享受学习,享受读书,享受诗一般的人生。只有使读书与学习成为伴随自己一生的习惯,使审美与创造成为自己的生命要素,才是从根本意义上开启了智慧之门,才是真正为自己的一生打下了一个精神的底子,才能使自己的青春充满着芬芳,才能使自己的心灵世界绚烂多姿,才能使高中学段真正成为人生道路上一段充满温馨、饱含惊喜、令人百感交集的旅程。 《劝学》是告诉大家要“学”,为什么要学习呢?因为学习是重要的,又因为学习是必要的。怎么学习呢?要有好的方法、态度,进一步说,就是要积累,要坚持,要专心。 《师说》告诉大家要“问”。文本首先明确“被问的主体”——师的角色,指出其重要作用。随后,论述从师学习的必要性与择师的态度与标准。然后,通过三组对比(古之圣人与今之众人;爱其子与于其身;士大夫与百工),立驳毕现。然后阐述“新的”师生关系,以及写作缘起。 至于读本《从美学角度看数理科学》(赵鑫珊),则论述了数理学与美学的关系,提出“从美学角度去研究数理科学”的“劝学”主张,就连思路也和古老的《劝学》一样,提出问题,分析问题,解决问题。 《读书的艺术》(林语堂)仍然没有摆脱“劝学”的意图,明白无误的告诉大家读书的好处与目的,然后指出“风味或嗜好是阅读一切书籍的关键”。最后,你自然而然的接受了作者的观点——“读书的真艺术就是有那种心情的时候就拿起书来读”。这样,作者就达到了“劝”大家要“艺术的读书”的目的。 单元学习目标: 1.用普通话流畅地朗读文体,把握文章的语气和节奏,背诵《劝学》和《师说》 2.认识《劝学》论述的学习的意义、作用、方法和态度;认识《师说》所表现出的教师的作用、从师的意义,以及能者为师的道理。 3.在诵读的基础上理解并积累重要的文言词语,了解通假字、古异义、一词多义、词类活用等语言现象。 4.正确认识数理科学与美学的关系,培养学习数理科学的浓厚兴趣。 5.充分感受文本的丰富内涵,掌握归纳内容要点的方法,并能针对文章的主要观点展开讨论,提高概括能力和分析能力。 6.通过问卷调查等综合性语文实践活动,提高语言应用能力。 7.培养科学的学习态度,养成良好的学习习惯。 学习活动: 1.明确本单元的总体目标和相应篇目的学习目标。 2.每篇文言文都要先借助于注释和工具书,掌握重点的文言实词、文言虚词的意义和用法,积累文中出现的各种常见文言特殊句式,并进行翻译和背诵。 3.现代文的学习重点是理解文意和语句的含义,能够从整体入手,把握作品的主旨,正确理解并评价作者在文中体现的观点、态度。 4.学习制作文言词语卡片,编辑整理《劝学名言录》。 5.通过问卷调查等综合性语文实践活动,提高语言应用能力。 劝 学 《荀子》 感悟课标新理念 ▲课标理念感知 学习目标 1.掌握积累12个文言常用实词:劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用。 2.掌握积累4个文言常用实词:于、者、而、故。 3.掌握6个古汉语通假字:有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)。 4.了解一些文言文特殊句法,如省略句、倒装句等。 5.学会用简单的文言或半文言写作简单的句段。 6.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述,明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”、“专心致志”的道理。 目标重点 1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述,明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”、“专心致志”的道理。 2.文言实词的识记、理解;比喻的含义和内在联系。 目标难点 认识本文论述的学习的意义、作用、态度、方法,并用以指导自己的学习 ▲语言知识积累 [字词积累] 1.通假字 輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲) 知明而行无过(“知”通“智”,智慧) 君子生非异也(“生”通“性”,资质、禀赋) 虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,晒) 前瞻•预测 下列各句中没有通假现象的一句是( ) A.虽有槁暴,不复挺者。 B.君子博学而日参省乎己。 C.君子生非异也,善假于物也。 D.则知明而行无过矣。 答案:B(A项“有”通“又”;C项“生”通“性”;D项“知”同“智”)
2.古今异义 用心 古义:思想意识活动。 今义:读书用功或对某事物肯动脑筋。 博学 古义:广博地学习,广泛地学习。 今义:知识、学识的渊博。 爪牙 古义:爪子和牙齿,比喻帝王得力的助手。 今义:坏人的党羽、帮凶。 前瞻•预测 下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( ) A.今齐地方千里,百二十城 B.君子博学而日参省乎巳 C.上食埃土,下饮黄泉,用心一也 D.木直中绳,柔以为轮 答案:C(A土地方圆;B广博地学习;D以之为)
3.一词多义 学:①学不可以已(学习) ②其学甚博(学问、学识) ③敏而好学,不耻下问(学习) 闻:①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听,听到) ②博闻强志(见闻、学识) ③不能称前时之闻(读wèn,声誉、名声) 望:①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。(向远处看) ②日夜望将军至,岂敢反乎(盼望) ③先达德隆望尊(名望、声望) ④适冬之望日前后(月圆之时,指农历每月十五) ⑤见其发矢十中八九 疾:①积劳成疾(疾病) ②声非加疾也(迅猛,快) ③(海瑞)素疾大户兼并(痛恨) ④ 庞涓恐其(孙膑)贤于已,疾之(通“嫉”,妒嫉) 假:①善假于物也(凭借 借助) ②乃悟前狼假寐(假装) ③汉人未可假大兵权(给予) ④是以时人多以书假余(借) 绝:①非能水也,而绝江河(横渡) ②群响毕绝(终止、停止) ③率妻子邑人来此绝境(隔断、隔绝不通的) ④佛印绝类弥勒(非常) ⑤以为妙绝(到了极点) ⑥络绎不绝(间断) ⑦绝处逢生(走不通的,没有出路的) ⑧绝无仅有(独一无二的) 功:①驽马十驾,功在不舍(成功) ②事半功倍(功效) ③功成名就(功业) 强:①蚓无爪牙之利,筋骨之强(强健的,强壮的) ②强驽之末(强劲的) ③外强中干(强大) ④赏赐百千强(有余) ⑤强人所难(勉强) 前瞻•预测 下列句中加点字的解释,不正确的一项是( ) A.假舟楫者,非能水也,而绝江河 绝:隔绝 B.君子博学而日参省乎己 省:省察 C.用心一也 一:专一 D.声非加疾也 疾:强 答案:A(绝,横渡) 4.词类活用 ①木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲) ②君子博学而日参省乎己(日:时间名词做状语,表示动作的经常性,每日) ③假舟楫者,非能水也(水,名词用作动词:游水) ④上食埃土,下饮黄泉(上、下:方位名词作状语,表示动作行为的方向,向上、向下) ⑤假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)
前瞻•预测 与“假舟楫者,非能水也”中的“水”活用类别相同的一项是( ) A.余自齐安舟行适临汝 B.问其深,则其好游者不能穷也 C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.稍稍宾客其父 答案:C(名词用作动词;A名词用作状语;B形容词用作动词;D名词的意动用法)
5.虚词的用法 于:①冰,水为之,而寒于水(介词,表比较) ②青,取之于蓝(介词,表所从) ③师不必贤于弟子 (介词,表比较) ④受制于人(介词,表被动) 者:①假舟楫者(特指代词,……的人) ②此数者用兵之患也,而操皆冒行之 ③子瑜者,(诸葛)亮兄谨也 而:①青,取之于蓝,而[1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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来源:中国哲士网
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