［越调］
作者：四川师范大学中文系学生
教学目的：1.让学生对元曲有一个初步的了解. 2.让学生了解中国传统文化中秋的意境及诗画 相通原理. 3.让学生感受美 感知美. 重点： 1.元曲"四大家". 2.小令的主题 意境. 3.诗画相通原理. 难点： 1.课文意境把握. 2.游子心情的感受. 教学方法：教师课堂讲授 比较教学 一 ﹑导入： 同学们好！在正式上课之前我们先来作一个小小的练习--造句。请从黑板上的词语中任选三个造句，要求造出你认为最美的句子。现在开始练习，时间2分钟。 流水 老树 人家 枯藤 小桥 昏鸦 例句：一只昏鸦趴在缠有枯藤的老树上。 二﹑ 请同学们打开书，翻到《天静沙.秋思》，展开你们联想的翅膀欣赏课文，注意体会文 中所描写的景物，要进入意境之中。请同学在欣赏课文的时候把刚才造的句子同课文的1.2句进行比较，感受他们之间的差别。下面请同学们阅读课文。 提问：同学们你们觉得这篇文章是在写些什么？写得怎么样？请同学回答。 同学们回答的非常好，为了进一步的了解读者，感知课文的美，下面我们进入本课的学习.分析。 三﹑破题： ［越调］是曲调，是给给全文定一个调，就像现代音乐中的E调 F调等。我国古代以宫 商 角 变徵 徽 羽 变宫为七声记录音乐，相当于1234567其中以任何一声为主均构成一种调式，以宫为主的调式称为"宫"以其他各声为主的则为"调"统称"宫调" “天静沙.秋思”中“天静沙"”是曲牌名。同宋词中的词牌名一样，相当于现代音乐中的乐谱。“秋思”是题目，相当于现代音乐中的歌曲名。这样题目就有乐调.乐谱.歌曲名就是一首完整的曲子，就可以歌唱了。
在中国古代文人心理，大部分人认为秋天具有萧凉.肃杀之感，往往与悲.与愁相联系。屈原弟子宋玉说"悲哉，秋之为气也"第一个道出秋的蕴含，宋玉被称为“悲秋之祖”。课文以"秋思"为题刚好揭示出文章的主旨：悲秋。通过一幅副秋郊夕阳图，准确而凄婉的刻画出游子漂泊﹑孤寂的心境。一个"思"道出对家乡﹑亲人的思念之情。 题目紧扣主题，是对课文的高度概括。这一点是同学们在今后的作文中应学习的。 三 ﹑作者概况： 本首小令是马致远小令中最著名的一支，作者马致远是何许人也？请听分解： 马致远 字千里 号东篱 元大都人，与关汉卿（窦娥冤） 白朴（墙头马上） 郑光祖（倩女离魂）合称“元曲四大家”。简称“关 白 马 郑”
马致远所作杂剧今知15种，仅存6种，以《破幽梦孤雁汉宫秋》最为出名。马致远有尤擅长散曲，堪称散曲第一，有文场"曲状元"之称。今存小令115支。 四 ﹑课文解析：
大家都知道唐诗.宋词. 元曲，本篇课文就是元曲中的一种称为小令。 杂剧 元曲 小令（只有一支曲子） 散曲 套数 （一）分析课文：
