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班级---- 姓名---- 成绩---- 一、 读音节，写词语。 chuān dài zhāo yǐn wán shuǎ ( 穿 戴 ) ( 招引 ) ( 婉转 ) guān chá dǐng fēng hú dié ( 观 察 ) ( 顶峰 ) ( 蝴蝶 ) kǒng què jū rán cū zhuàng ( 孔雀 ) ( 居然 ) ( 粗壮 ) 评分方案：一空2分，错一字扣1分。共18分。 二、 多音字组词。 jiǎ( 假装 ) hào (爱好 ) 假｛ 好｛ jià( 假期 ) hǎo (好人 ) 评分方案：一空2分，错一字扣1分。共8分。 三、 比一比，组词语。 辫（ 辫子 ） 拢（ 合拢 ） 耍（玩耍 ） 钓（钓鱼 ） 瓣（ 花瓣 ） 扰（ 打扰 ） 要（要领 ） 钩（ 鱼钩 ） 评分方案：一空2分，错一字扣1分。共16分。 四、 把下面的字去掉部首成为新字，在组成词语。 停（ 亭 ）（亭亭玉立 ） 际（ 示 ）（ 示威 ） 绿（ 录 ）（ 录音 ） 课（ 果 ）（ 果子 ） 襟（ 禁 ）（ 禁止 ） 趣（ 取 ）（ 领取 ） 评分方案：一空1分，错一字扣1分。共12分。 五、 按课文原文填空。 1．这时候，窗外（ 十分安静 ），树枝（不摇了）了，鸟儿（ 不叫了）了，蝴蝶（停在）花朵上，好像（ 都在听同学们读课文）。 2．原来蒲公英的花就像（ 我们的手掌），可以张开、合上。 3．同学们向（在校园里欢唱的小鸟打招呼），向（敬爱的老师问好），向 （ 高高飘扬的国旗敬礼）。 评分方案：一空1分，错一字扣1分。共9分。 六、 根据画线的词语，在（ ）中写出相应的词语。 1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得灿烂艳丽，色彩丰富。 （绚丽多彩） 2．我装着态度庄重，很严肃的样子，喊：“谢廖沙！” （一本正经 ） 评分方案：一空2分，错一字扣2分。共4分。 七、 照样子，用带点的词语造句。 1. 我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬...... 一会儿......一会儿...... ---------------------------------------------------------- ----------------------------- 评分方案：本题5分。 句子内容丰富4－5分。 句子简单但语句通顺3－4分。 语句不通，错字多1－3分。 错字扣0.5分。 八、 选词填空。 发明 发现 发生 1．最近我国新疆地区又（发现 ）了一个大油田。 2．指南针是我国最早（ 发明 ）的。 3．北京的市容（ 发生 ）了显著的变化。 居然 果然 仍然 1．气象台预报今天有雨，下午（ 果然 ）下起雨来。 2．生活富裕了，但我们（ 仍然 ）要注意勤俭节约。 3．真没想到，小强（ 居然 ）获得了百米第一名。 评分方案：一空2分，共12分。 九、 按照课文顺序，重新排列下面的句子。 （ 3 ） 我爬得上去吗？ （ 4 ） 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， （ 1 ） 我站在天都峰脚下抬头望： （ 5 ） 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ （ 2 ） 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 评分方案：本题共5分。错一个空扣1分。 十、 阅读短文，完成习题。 上 课 上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑...... 1. 日积月累。 ⑴ 循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。 ⑵ 神采飞扬：精神饱满地样子。 2. 选择答案。 ⑴“笑眯眯”是对老师（ c ）的描写。 A 动作 B 语言 C 神态 D心里 ⑵ 文中作者把老师比做（ A ），把自己比做（ D ） A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗 ⑶ 文章的最后一句话是（ c ） A 比喻句 B 拟人句 C 排笔句 评分方案：一空1分，共4分。 4. 把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。 3. 请描述一下你的老师上课时的样子。 评分方案：本小题7分。 语句通顺，文章内容丰富。5－7分。 语句较通顺，有错字，文章内容简单，没有生动的描写3－5分。 语句不通，错字太多，措词不当1－3分。 错字每字0.5分。
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