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第一部分 基础知识 一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。 退（朝 潮） （底 低）头 满（载 栽 裁）而归 沙（滩 摊） （拣 捡）贝壳 兴奋（极 级 急）了 二、给加点的字选择正确的读音。 似（sì shì）乎 兴(xīng xìng)奋 逃窜(cuàn chuān) 暑假 (jià jiǎ) 三、根据意思写出课文中相应的词语。 １、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（ ） ２、到处逃跑乱窜。 （ ） ３、比喻无法脱逃或无力抵抗。 （ ） 三、照样子，写句子。 每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。 每当......便...... 第二部分 阅读理解 拾贝壳 我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。 我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗”的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。 在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真实千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。 离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！ 1、 照样子，写出几个表示声音的词。 哗哗哗 2、给第3自然段中画“ “的地方加上合适的标点符号。二 3、阅读短文后填空。 （1）”我“和阿姨去拾贝壳，先来到 ，再来到 ，最后离开 。 （2）阿姨说这是一个好贝壳，是因为 。 第三部分 拓展提高 1、小朋友，回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你能先说给爸爸、妈妈听一听，再写成一段话。好吗？ 12、荷花 第一部分 基础知识 一、看拼音写汉字。 bì lǜ lián péng zī shì ái ái jǐ jǐ （ ）（ ）（ ）（ ） piāo dòng bǎo zhàng pò liè piān piān qǐ wú （ ）（ ）（ ）（ ） 二、在括号里填上合适的词。 嫩黄的（ ） 一片（ ） 碧绿的（ ） 一朵（ ） 金黄的（ ） 一幅（ ） 雪白的（ ） 一阵（ ） 三、选词填空。 就要 正在 已经 1．荷花（ ）开了不少了。 2．荷叶（ ）风中舞蹈。 3．（ ）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。 四、仔细看图，再读课文，回答问题。 1．从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。 _______________________________________________________ 2．我看到的荷花是什么样儿的？ 刚开的白荷花_________________________________ 全开的白荷花_________________________________ 将要开的花骨朵儿_____________________________ 第二部分 阅读理解 荷 花 我家的门前有一片荷塘，每到夏天，满塘荷花绽开，赏心悦目，惬（qiè）意极了。①远看那荷花就像一块美丽的花手巾。②近看，有的花瓣向外张开着，有的含苞欲放，像倒置的花伞。 荷花不仅美丽，而且象征着纯洁，有顽强的生命力。它虽然从河底的淤泥里长出，但那花，那叶，却一点也不脏，真是”出淤泥而不染“。秋天，荷花那洁白的跟扎在湖底的淤泥里，默默无闻地等到来年初夏，再铺满一塘荷花。 荷花不仅给了我美的享受，而且给了我做人的启示。 1、 填上合适的词语。 洁白的（ ） 纯洁的（ ） 顽强的（ ） 2、短文中画线的两句是比喻句，分别说说作者把什么比作什么，再仿写一个比喻句。 ①把 比作 ；②把 比作 。 春天，柳丝轻拂，就像 。 4、”出淤泥而不染“是赞颂荷花的句子，你还能写出几句描写荷花的诗句吗？ 拓展练习 1、春天是百花盛开的季节，请同学们去公园里走一走看看。仔细观察一种你最喜欢的花，画一画，写一写。注意学习课文第二自然段的写法。
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