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照着盲姑娘的脸，盲姑娘恬静美丽。
2.用“ ”画出作者看到的景象，用“﹏”画出作者联想和想象的部分。（能正确区分事实与联想和想象）
3. “贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩”，此时他在想什么？（读懂课文，体会人物品质）
（三）课外阅读：
主要是通过课外文章的阅读练习，检查学生对阅读方法的掌握程度，从而帮助老师和学生查漏补缺，进一步提高学生阅读能力。
三、习作：
本学期习作同样分两部分：一为应用文，主要是写演讲稿，建议书，活动总结；二为纪实作文和想象作文，记实作文主要安排在第三单元、第五单元、第八单元，分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。想象作文有：第一单元，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的；第四单元，借助漫画写感受或编故事；第五单元，根据材料扩写；第七单元，根据图片报道写故事。
应用文的复习首先要让学生清楚地掌握书写格式，比如说可以设计这样的表格帮助学生巩固：
下面是建议书的格式，请你恰当选择，填入方框里。
（1）内容 （2）标题 （3）称呼 （4）日期 （5）建议人姓名
其次是内容语句通顺，表述清楚。
习作的复习，我觉得第一要训练学生的审题能力。
以下三个选题，任选一个完成，题目自拟。 400 字左右。
1．回忆“我印象中的×××”，抓住我和他（她）初次见面的第一印象，再通过以后几次接触中所发生的一两件事，写出这个人的特点。
2．你听过或说过“善意的谎言”吗？根据发生在自己身上或见闻，写一件体现人与人之间相互关爱的事情。
3．看右边这幅图，展开联想编一个故事。
第二，复习时关注学生习作方法的指导，写人、写事的作文，要抓住人物的语言、神态、动作、心理活动或者环境描写表现人物特点，将事情表述清楚，形象；写景、写想象作文要适当运用联想和想象等修辞手法，想象还要注意合理，表达自己的独特感受。
第三，可以以小练笔的方式对学生进行片段练习，提高学生习作能力。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
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