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花儿为什么这样红(教案)

查询语文高中三年级教案的详细结果

                       花儿为什么这样红(教案)
宜良二中          郭从华
一、教学目标
      (一)知识目标
          1、了解本文所介绍的科学知识;
          2、学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。
       (二)能力目标
          1、培养学生自主学习的习惯;
          2、激发学生探索自然科学的兴趣。
       (三)德育目标
          通过学习本文,引导学生关注自然,培养学生热爱科学的情  感和勇于探索的精神。
二、教学重点
        本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。
三、教学难点
        说明方法的运用和说明的顺序。
四、教学方法
        讨论探究式
五、教具准备
        多媒体
六、课时安排
        一课时


教学过程
一、导入(1分钟)
        展示图片,导语:大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。同学们,当你尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?今天,老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——《花儿为什么这样红》,共同来探求这个奥秘。(板书课题及作者。) 
二、知识回顾(1分钟)
        提问:学习说明文应从哪些方面入手呢?
           明确:对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。
三、自主学习(20分钟)
        1、在自主学习开始之前,先检查同学的预习情况:
        读准字音(见大屏),方式:指名朗读
        2、问题引入:“花儿为什么这样红”本是一句歌词,在这里运用了什么修辞手法呢?(明确:设问)那么,“红”是什么意思呢?(明确:指花儿万紫千红的色彩)
        3、自主学习:请同学们用自己喜欢的方式快速地阅读课文,思考:
      (1)本文是按照什么顺序来说明的?依据是什么?(花儿呈现各种色彩的原因)
      (2)本文是采用什么结构来进行说明的?
          4、分组学习,讨论并整理。
          5、小组汇报交流。
          6、教师总结归纳(见大屏)
四、探究学习(10分钟)
         1、本文主要运用了哪些说明方法?试从课文中找出例子并

分析。
       明确:举例子、作比较、列数字和分类说明(见大屏)
      2、本文语言的运用上有何特点?试举例说明。
      明确:生动、准确、严密(见大屏)
五、小结(2分钟)
        本文按照“总——分——总”的结构,运用逻辑顺序,通过生动而准确的语言,对花儿呈现各种色彩的原因作了生动形象的说明。对说明文的阅读,我们一定要注意把握它的对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。
六、课堂练习(见大屏:有关“花”的古诗词名句积累)
             (3分钟)(如果时间不够,则作为课外训练)
七、拓展训练(见大屏)(3分钟)

来源:中国哲士网

教师学生家长 语文高中三年级教案资料 备课考试教学

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