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致橡树

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雨巷》,但大家喜欢的可能还是朦胧爱情诗,老师也相信在平时的生活和学习中你们积累了很多的爱情名言,今天不防把你喜欢的读出来,和我们一起分享。
1、学生谈喜欢的爱情格言(引导学生树立正确的爱情观,并深化对诗歌主题的认识)。
2、为学生提供两句爱情格言,并要求大声朗读,然后与舒婷的爱情观作比较(营造氛围,深化主题)。
七、学生跟读配乐朗读(在诗情意中加深对情的理解,在意犹未尽中感受美的真谛)。
师:伟大的爱情是不能用华丽的语言来形容的,就让我们回到这首诗,随着音乐再次高声歌颂伟大爱情的赞歌(深化对诗歌主题的理解,将课堂气氛推向高潮)。
八、小结
    学习诗歌要反复诵读,要通过思想内涵和表现手法等方面去感受、品味、鉴赏诗歌的美。要走进诗人的心灵,触摸诗人的情感脉搏,与她对话。女诗人舒婷在《致橡树》提出了自己所向往的真正的爱情,铿锵有力的发出了中国女性独立的宣言。具有现代意识的思想和优美形象的语言相结合,使这首诗具有了极大的震撼力和感染力。
九、布置作业:写一首健康的能表达自己观点的爱情诗,适当的运用多种修辞手法和托物言志的表现手法(培养学生的表达能力和语言文字运用能力)。
九、板书设计:

致橡树
                            舒婷

凌霄花                  —— 实用爱情
痴情鸟                  —— 爱情至上    —— 依赖攀附,失去自我我      
泉源、险峰、日光、春雨  —— 奉献者


橡树 —— 铜枝铁干,刀、剑、戟 (阳刚之气) — 平等独立              
木棉 —— 红硕的花朵,叹息、火炬(阴柔之美)— 同甘共苦

      





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来源:中国哲士网

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教育资料 致橡树 文章

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