设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 高中三年级 >> 语文高中三年级教案 >> 正文
雷雨
想象与联想
春酒
《小男孩》教学设计
《雷电颂》实用教案
《呱……呱……》
我与地坛
鸟啼
召公谏厉王弭谤
《我爱我家》语文综合性…

 

药

查询语文高中三年级教案的详细结果

 　　　　　　　　　　药
教学目标：
⒈理清情节线索，把握小说的整体结构
⒉学习综合运用多种描写方法塑造人物形象，揭示主题的写法
⒊环境描写的作用
⒋小说双线结构的安排及用意
教学重点：
　　　　　赏析人物形象、线索情节安排，环境描写的作用
教学难点：
　　　　　小说双线结构的安排及用意；环境描写的作用
课时： 3
一、教学要点
（一）1．勾勒出小说中明、暗线互相交织的线索。
2．分析小说中的人物群像，品味环境描写的作用。
3．了解小说所反映的辛亥革命时期的中国社会，深刻认识小说主题。
（二）确定要点的理由：
学生通过第一单元的学习，大体掌握了阅读小说的基本方法，即了解背景——理清情节——分析人物——把握主题。而本单元小说的主题则不像上个单元那样明显，加之《药》这篇小说时代较远，学生要真正读懂有一定难度，因而安排三课时。第一课时在读懂小说内容的基础上着重理清结构线索；第二课时着重分析人物形象，研讨场面描写、景物描写及其作用；第三课时加深对小说主题的领会。其中重点引导学生对革命者的死亡及周围人们的反应做一番思考、研讨。
二、教学方法：以学生研讨为主，辅之以点拨、释疑。
三、教学设计: 
（一）教学过程设计：
1．背景介绍：1907年，光复会成员徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭，事败被捕，恩铭的亲兵残酷地挖出徐锡麟的心肝炒食。接着秋瑾被人告发，在绍兴城内古轩亭口就义。鲁迅以此为背景写了《药》，反映了辛亥革命时期的中国社会现实。专制制度下的民众愚昧而麻木。如对“老栓买药”、“刑场看客”、“茶客谈药”，尤其是“二十多岁”的青年人对夏瑜狱中英勇表现的“气愤”，夏四奶奶的“羞愧”，以及两位母亲对儿子死因毫不理解、毫不醒悟的描写，都深刻反映了民众的愚昧麻木不觉悟，从而层层深入地揭示主题。
2.训练学生概括能力，让学生在预习基础上快速梳理小说内容，理清小说结构
《药》是围绕明、暗两条线索展开情节的，华、夏两家均是悲剧。
3．人物形象分析：
鲁迅先生对人民大众是怀着“哀其不幸，怒其不争”的态度。华老栓和康大叔是正面描写的人物，革命者夏瑜没有正面出场。小说深刻地剖析了他们“不幸”与“不争”的一面。
华老栓：是一个既勤劳善良又愚昧麻木的劳动人民形象，他生活十分艰辛，（“满幅补钉的夹被”），地位低下（“两个眼眶，都围着一圈黑线”还要对客人“笑嘻嘻的”），他又和一切劳动者一样，具有勤劳、善良、俭朴的品格，如“老栓接了”显得庄重，“抖抖的装”显得激动，“按了两下”显出小心瑾慎。但作者着力描写的并不是他的经济状况，而是他的精神愚昧。老栓爱子心切，深信人血馒头能够治儿子的病，他能为买到这种药深感“爽快”，感到“幸福”。在他的内心儿子的性命是重要的，至于所谓的“革命”，他不关心更不理解，更不知他儿子吃的人血馒头正是革命者的鲜血。
康大叔：作为统治阶级杀人的工具，凶暴、残忍、贪婪。小说中对他的语言、装束、动作都有描写，尤其是嚷、抢、扯、裹、塞、抓、担、捏、哼等动词更是生动表现了他的蛮横。但要着重指出的是，康大叔只是封建统治阶级统治和镇压群众的工具，却并不是罪魁祸首。
夏瑜：家境贫寒，但对革命矢志不渝，具有革命者英勇无畏、大义凛然的英雄气概和为革命而献身的精神。作者既赞扬其精神，也形象地指出他的斗争的悲剧性；即他的主张、行动、牺牲未能赢得群众的理解、支持、同情；而他的牺牲虽然并非毫无影响，但也有英雄振臂一呼却并无人响应的孤寂的悲哀。
其他人物如华小栓、华母与夏母，都有浓重的悲剧色彩，引导学生一一分析。
4．环境描写分析：
环境是人物生存的空间，交待故事发生和人物活动的社会文化背景。本篇小说中对刑场、茶馆、坟地的描写，如墓地丛冢的描写，一方面揭露反动派血腥镇压革命者的罪行，一方面更是营造了悲凉、死寂的气氛。白发人送黑发人是悲哀的，而更具悲剧色彩的是革命者的母亲也不明白儿子的真正死因、不能理解儿子。
引导学生具体分析坟地四周的静、乌鸦的飞以及花环背后所蕴含的深刻含义。
《祝福》中，在鞭炮声声除旧岁，家家户户一片祝福声中，除夕之夜，沦为乞丐的祥林嫂，孤独地死在冰冷的雪地里。而《药》的结尾也在一种悲剧的冷彻透骨的氛围中。作者营造的这种悲剧气氛，在其深化主题和拓展意蕴方面也有特殊的作用。鲁迅笔下的人物是特殊情境下的被动受害者。孔乙己、祥林嫂的悲剧不是神秘莫测的命运悲剧，也不是典型的性格悲剧，而是人为的社会悲剧。鲁迅是要借人物的悲剧来展现其根源，而不是结果。并希望借人物悲剧来揭示种种社会现象，引起疗救注意。
4．介绍鲁迅小说“看/被看”二元对立的结构模式，体会革命者深沉的孤独与悲哀，以及这一充满苦涩的发现对作者的影响。
5．推荐学生阅读鲁迅《野草》中的《复仇》。
（二）课内练习示例：
1．小说标题“药”有何意义？
2．华老栓在去往刑场的路上，天气本来比屋里“冷得多”，为什么他“倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的”？后来他的心情又怎样？
3．华小栓不说话，只是咳嗽，有什么意义？
4．小说结尾部分，鲁迅先生为什么在夏瑜坟上“平空”添上了一个“花环”？ 
5．如果明暗线互换，以华家为暗线，以夏家为明线，这样合适吗？
参考答案及简要分析：   
1．“药”是人血馒头。但它蘸的是为民众而牺牲的革命者的鲜血，故就有了特殊的意义：人血馒头医不好群众肉体上的病；而革命者的鲜血也治不了群众精神上的病——迷信、落后、愚昧、麻木、冷漠。那么，什么才是疗治中国社会的良药呢？经过“人血馒头”→“药”→“药效”→“什么是真正的药？”的过程研讨，逐步引导学生把握主题。 
2．华老栓去刑场途中的景物描写，既渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛，又反衬华老栓充满希望的心理。华老栓刑场归来的景物描写则是在兴奋中表现他的愚昧麻木，越兴奋越显示出他的愚昧麻木。
3．小栓的咳不仅点明了病情的日益严重，而且是对康大叔自夸“包好”的“药”层层深入的揭露和讽刺。
4．由于小栓的病未能对症下药，死是必然的。两位母亲在“这一年的清明”要去上坟，正是由于母亲的亲子之爱所驱使；至于坟头上要出现花环，不但是为了展示华大妈和夏四奶奶的愚昧，更重要的是表明革命者夏瑜的思想行为并非毫无影响。这是为了表明有人怀念夏瑜，追求自由的火种并没有被扑灭。这花环添得“平空”，但很有必要，很有深意。
    就作者创作心态而言，“既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环……并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。”
5．不合适，《药》以华家为立场来命题的，意味犹深。“药”不仅仅是治病良方，更是在向我们提出一个问题：病态的中国要靠什么“药”才能治愈。而作者的创作目的也是要通过种种“病症”的展示，让读者感受到为“华夏”寻求“药”的迫切性。
 

 

来源：中国哲士网

教师学生家长 语文高中三年级教案资料 备课考试教学

教育资料 药 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《我骄傲，我是一棵树》
    说木叶
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    《名人传》序
    《诗经》三首
    第二册第六单元备课札记
    语文综合性学习“到民间采风去”教学…
    《小溪流的歌》教学设计
    《三峡》教案
    《三峡》教学设计
    合欢树
    伟大的悲剧
    走近经典
    我一无所求
    《师说》说课稿
    晏子治东阿
    综合性学习：科海泛舟
    仿句教案
    吆喝
    向小康生活的迈进
    茶馆
    推荐与阅读《水浒传》人物形象
    俗世奇人
    云南的歌会
    诗五首（人教版八年级下册）
    《犟龟》教学设计
    这也是一切
    《归园田居》教学设计
    杜十娘怒沉百宝箱
    我为什么生活说课稿
    浅谈比较法在《我的空中楼阁》教学中…
    召公谏厉王弭谤
    西地平线上
    奥林匹克精神
    巴金-短文两篇
    旅鼠之谜
    滕王阁序教案
    《窗》教学设计
    细柳营
    《〈灯下漫笔〉节选》教案
    作文指导：用诗化的语言评述历史人物…
    茶馆
    咬文嚼字
    大胆质疑、勇于说“不”——《狼》一…
    诸葛亮舌战群儒
    《师说》教案
    《真正的英雄》配课件教案
    新教材《童稚记趣》课堂实录
    云南的歌会
    张可久散曲二首
    《肖邦故园》教学设计
    《范进中举》教案
    古代诗歌鉴赏：古典诗歌鉴赏之形象
    珍珠鸟
    2006年高考复习资料（语言知识及运用…
    《俗世奇人》教学设计
    面朝大海，春暖花开
    《陈太丘与友期》教学实录及点评
    真正的英雄
    再塑生命
    鄂教版语文七年级下册第四单元教案
    《与朱元思书》第二课时
    《窗》教学设计
    《白蝴蝶之恋》教案设计
    《鸟专题》
    《散步》说课稿
    《有的人——纪念鲁迅有感》教案
    《鸟》专题说课稿
    《我的叔叔于勒》(第二课时)
    读〈伊索寓言〉》
    骆驼寻宝记
    《散步》教案
    《书愤》第二课时
    听听那冷雨
    诗词曲四首
    生命与和平相爱
    装在套子里的人
    品质
    品质
    敬业与乐业
    《愚溪诗序》教学设计
    最后一课
    古代诗歌鉴赏：诗歌语言鉴赏
    登临词二首
    言情词三首
    《两小儿辩日》
    你一定会听见的
    爱国诗四首
    《春酒》教学设计
    祝福
    听听那冷雨
    《满井游记》教案（第二课时）
    华南虎
    《春》教学设计
    关汉卿散曲二首
    凡尔赛宫
    高考专题复习：古代诗歌鉴赏
    《祭十二郎文》教案
    宝玉挨打
    孩子
    沙漠里的奇怪现象
    金岳霖先生
    苏教版配套用书《语文读本》第四单元…
    《蒹葭》教学设计
    诗歌习作指导课研究教案
    浅谈《祭十二郎文》中“其”的意义和…
    《泪珠与珍珠》
    在马克思墓前的讲话
    与朱元思书
    古诗鉴赏：鉴赏作品的表达技巧
    冬天之美
    综合性学习：金钱，共同面对的话题
    《云南的歌会》教学设计
    高考专题复习/诗歌鉴赏指导教案
    《端午的鸭蛋》教学课例
    《孙权劝学》教案
    邓稼先
    安妮日记
    城市的文化与文物
    牵手福娃
    面朝大海 春暖花开
    珍奇的稀有动物——针鼹
    六国论
    三戒
    第34课  陈情表      李密
    成长的烦恼
    广东版选修5《陈情表》
    《物种起源》导言
    巧审题——广取材——求创新
    五柳先生传
    《邹忌讽齐王纳谏》的结构特色
    马说
    凤蝶外传
    动物游戏之谜
    《珍珠鸟》说课稿
    一名物理学家的教育历程
    爱情--永不凋谢的玫瑰
    议论性散文写作指导
    秋声赋
    综合性学习：青春随想
    古诗新唱想象作文教案
    新课标人教版文言文复习资料分类汇编
    武汉百里长堤巍然锁大江
    辛伯达航海旅行的故事
    宇宙的边疆
    新课标八年级下册第四单元【单元介绍…
    邓稼先
    李商隐诗三首
    不自由，毋宁死
    《皇帝的新装》课本剧
    核舟记
    《两小儿辩日》
    《出师表》学案
    综合性学习：好读书，读好书
    《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥…
    王维诗四首
    李白诗四首
    杜甫诗五首
    即景抒情诗四首
    《谏太宗十思疏》教学设计
    山水田园诗四首
    边塞战争诗四首
    白居易诗四首
    春风
    第10课酬赠诗四首
    《詹天佑与京张铁路》教案
    第13课柳永词二首
    咏史诗三首
    第14课苏轼词二首
    李清照词二首
    辛弃疾词三首
    紫藤罗瀑布
    《小巷深处》课本剧
    杜牧诗三首
    水龙吟•登建康赏心亭
    促织
    促织
    哦，香雪
    原毁
    黃州快哉亭記
    《失街亭》
    辛弃疾词三首
    短文两篇《日》《月》教学设计
    《小狗包弟》教学设计
    黄河母亲河
    金盒子
    巨人和孩子
    我儿子一家
    乡愁
    毛泽东的少年时代
    窦娥冤
    荒岛余生
    《雷雨》的第三课时
    黔之驴
    《音乐巨人贝多芬》教学设想
    《春》
    土地的誓言
    爸爸的花儿落了
    未选择的路
    古代诗歌鉴赏的快速解题以及如何规范…
    《巩乃斯的马》教学设计
    哦，香雪
    给我的孩子们
    《古诗四首》《父母的心》《口技》《…
    致橡树
    《养成自律习惯》教案
    ＜＜古诗四首＞＞教学设计,B《父母的…
    邓稼先
    《我爱这土地》
    《说真话诉真情》教学设计
    云南的歌会
    《行道树》
    失街亭
    《细柳营》
    《声声慢》教学简录
    大自然的语言
    《声声慢》教学简录
    雷雨
    西安这座城
    《秋水》教学设计
    悼念一棵枫树
    散文阅读教案二
    失街亭
    锦瑟
    咏史诗三首
    项羽本纪
    《窗》教学设想&教学实录
    召公谏厉王弭谤
    文言文对比阅读复习（战争治国篇）
    广东版选修5《长亭送别》教学设计
    黎明的通知
    童趣
    《走一步，再走一步》第二课时
    游褒禅山记
    《我若为王》课堂教学实录
    关于戏剧教学
    咏物诗四首
    威尼斯商人
    广东版选修5《等待戈多（节选）》
    《家园如梦》阅读指导教案
    想和做
    粤教版选修9《幸福从细小处开始》教学…
    广东版选修9《项羽本纪》教案
    广东版《一个学派的诞生》
    广东版选修9《马钧传》教学设计
    花儿为什么这样红（教案）
    《综合性学习》专题复习教学案
    泊秦淮
    《山中与裴秀才迪书》
    善良
    广东版《宝玉挨打》
    《包拯》教学设计
    秋天的怀念
    阿房宫赋
    咬文嚼字
    奥德赛
    广东版选修5《张中丞传后叙》
    短文两篇（日、月）
    星星变奏曲
    庄周买水
    《与朱元思书》教学设计
    《与朱元思书》教学设计
    善待家园
    诗词曲五首（人教版八年级下册）
    《白杨礼赞 》教学设计
    展示华夏文化的魅力
    《动物情结——动物王国心动的思考》…
    景泰蓝的制作
    归去来兮辞
    《长亭送别》教案备学案
    失街亭
    散文诗的赏读 (八年级下二单元总结)
    我爱这土地
    创情境，感诗情，悟诗蕴
    《细节，让你的文章丰厚动人》教学设…
    我与地坛
    乡土情结
    前方
    江南的冬景
    杜牧《早雁》教案
    《为世界工作》
    答司马谏议书
    《我爱我家》语文综合性学习
    文言文复习对比阅读复习资料（战争治…
    鸟啼
    《雪》教学设计
    《呱……呱……》
    《雷电颂》实用教案
    《小男孩》教学设计
    春酒
    想象与联想
    对比阅读教学法
    《春酒》课例分析
    语文版 八年级上册第一单元复习课教案

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号