设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 高中三年级 >> 语文高中三年级教案 >> 正文

 

古诗鉴赏:鉴赏作品的表达技巧

查询语文高中三年级教案的详细结果

永州一中 唐检民

【知识网络】

表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时,灵活运用一般创作规则和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段。主要考查艺术特色和表现形式。

(1)抒情手段。

抒情手段包括直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情。间接抒情的主要手段有借景或物抒情,借人或物言志,另外还有融情于景、怀古伤今和即事感怀等。

(2)表现手法。

表现手法可以从三个方面进行把握:

1、创作方法:赋、比、兴;

2、表达方式:记叙、描写、抒情、议论;

3、构思技巧:以动写静,乐景写哀、虚实结合、小中见大、点面结合、想象联想、象征寄托等。

在这三个方面中,第三方面为其重点。

(3)用典。

鉴赏诗歌的用典主要明确两点:

1、典故的来源及其含义。

2、用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采;在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今,咏史言志。

(4)风格

风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。风格就大处而言,有浪漫主义和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐(俗)之说,词又有豪放和婉约之别。

1、不同的风格有不同的特征:

浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇。代表的诗人有屈原李白李贺苏轼、龚自珍等。

现实主义:注重按照生活本来的样了精确细腻地描写现实,真实地反映人民的生活与追求。代表的诗人有杜甫辛弃疾、陆游等

2、许多诗人形成了自己的独特的风格:

苏轼、辛弃疾:豪放 柳 永、李清照:婉约 李煜刘禹锡:隽永

谢朓、谢灵运:自然 李 白:清新飘逸 杜 甫:沉郁顿挫

屈原:雄浑悲壮 王安石:雄健高峻 陶渊明:淡远闲静

王维:恬淡优美 王昌龄:雄壮豪迈 李 贺:雄浑奇特

曹操:豪放磅礴

3、不同类型的诗有不同的风格:

宫廷诗:缠绵宛转 田园诗:恬淡宁谧 山水诗:清新优美

边塞诗:悲凉慷慨 讽喻诗:沉郁激愤 咏史诗:雄浑壮阔

(5)修辞:

主要掌握高考所要求的八种修辞手法,考查的形式一般是明辨修辞的艺术手法,分析修辞的艺术效果。这在各种参考书中述说详备,兹不赘述。

【常用方法】

因为表达技巧所涵盖的内容较为芜杂,在考查时考生一时不易把握,所以命题者一般不会笼统地要求“鉴赏这首诗的表达技巧”,而是问得较为详细,如“鉴赏这首诗的表现手法”(注意,一般考生对“表达技巧”和“表现手法”的分辨还不够清楚)。如果遇到问得比较笼统的题目,考生一定要熟记上面知识网络中的六个方面,在写短评时,选择重点进行评论。

具体的行文办法还是先“盖帽”,然后具体的条分缕析。

【例题剖析】

例1:阅读下面一首诗,试分析作者是从哪几个侧面来表现主题的。

夜 雪 白居易

已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。

参考答案:

作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。一,从“衾枕冷”写,写被子、枕头的冷,反衬雪之大。从触觉的角度来写;二,从“窗户明”来写,这是视觉所见,雪越大,就越明亮,看到的越明亮,反映雪也就越大;三,从“折竹声”来写,是听到的。雪大,积压在竹上的雪就多,竹子自然就会被压折,“折竹声”自然烘托夜大。

评分标准:

从触、视、听三种感觉来写雪之大这一主题,各说明三个方面是怎样从侧面衬托的。

只说后部分,得3分;各个赋分点全答对,如果有科学性错误,扣1—2分。

误例:

没有确定一个“主题”,如有的同学既写“雪之重”也写“夜之深”。

加入一些毫无必要的描写,如最后写“在这样的大雪静坐听雪,思潮澎湃,意境开阔。”有的同学还赋了一首小诗:“夜雪大且重,铺地三尺厚。青竹节节断,雪埋不知处。”恰成狗尾续貂。还有一位同学最后一句是这样的“使人由雪想到或许作者此时正有满腹心事吧!”转而为对作者的形象进行鉴赏了。

还有一位同学这样写道:

题为夜雪,诗人卧床未眠,忽觉“衾枕”寒冷,暗示窗外白雪飘舞,大概那夜皓月悬空,映得窗户明,清袁枚诗中“吹灯窗更明,月照一天雪”有此意境,折竹之声足见“雪重”,“雪重压枯竹,枯竹无完枝”。“冷”“明”“声”三韵脚明朗地表现了主题。

这段评论文字中于何处得月?审题方面也有一定的不足。另外,我们要求的是初步鉴赏诗歌,不必旁征博引,虽然不是说这样写就不行,但毕竟这种写法值得肯定,不值得提倡。

【实战演练】

1.阅读下面一首唐诗,鉴赏诗中是运用何种表达技巧来表现“悲怨”这一主题的。

听 筝 柳中庸

抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识情。

谁家独夜愁灯影,何处空楼思月明。更入几种离别恨,江南歧路洛阳城。

答:这首诗主要运用了联想想象,象征寄托及比喻等修辞来表现“悲怨”这一主题的。首联直点“悲怨”主题;颔联“似”“如”二字运用比喻手法,而“柳态”“啼鸟”点出分别的伤感和思念如杜鹃泣血,丰富的联想把离别“悲怨”写得更有诗意;颈联发挥丰富的联想想象,设置了“独夜”“空楼”两个场景,表达了思念之情,反面衬托“悲怨”主题。尾句再加渲染,使这一主题更加明白,产生了震憾人心的力量。

2.阅读下面一首宋诗,鉴赏诗中是运用何种表达技巧来表现“雨之暴”这一主题的。

有美堂瀑雨 苏轼

游人脚底一声雷,满座顽云拨不开。天外黑风吹海立,浙东飞雨过江来。

十分潋滟金樽凸,千杖敲铿羯鼓催。唤起谪仙泉洒面,倒倾鲛室泻琼瑰。

答:作者通过侧面烘托,比喻修辞,联想想象等多种多样的手法表达了“雨之暴”这一主题。前三句为侧面烘托,从听觉,触觉,视觉等方面描绘了暴雨欲来的景象。第四句真写雨大,“飞”过大江,极状其声势之大。五、六句运用比喻,把雨后西湖水比喻成一只盛满美酒的杯,将要溢也,又把雨后比喻成敲鼓之声,极状其“暴”。后二句发挥充分的联想想象,以天庭里李白“泉洒面”以致人间有如此大雨,丰富奇特。

四 评价作品的思想内容

【知识网络】

感情是诗的生命,诗歌是以抒发真实的、强烈的、带有普遍性的情感为主要特征的;诗人描写人、事、物或景时,都注入了他的喜怒哀乐的情感,注入了他的思想主张。同时,诗还是叙述生活的艺术,是人生哲理的艺术的反映,一般在浓郁的感情中有理想信仰、人世经验、社会风云

[1] [2] 下一页

来源:中国哲士网

教师学生家长 语文高中三年级教案资料 备课考试教学

教育资料 古诗鉴赏:鉴赏作品的表达技巧 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《我骄傲,我是一棵树》
    说木叶
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    《名人传》序
    《诗经》三首
    第二册第六单元备课札记
    语文综合性学习“到民间采风去”教学…
    《小溪流的歌》教学设计
    《三峡》教案
    《三峡》教学设计
    合欢树
    伟大的悲剧
    走近经典
    我一无所求
    《师说》说课稿
    晏子治东阿
    综合性学习:科海泛舟
    仿句教案
    吆喝
    向小康生活的迈进
    茶馆
    推荐与阅读《水浒传》人物形象
    俗世奇人
    云南的歌会
    诗五首(人教版八年级下册)
    《犟龟》教学设计
    这也是一切
    《归园田居》教学设计
    杜十娘怒沉百宝箱
    我为什么生活说课稿
    浅谈比较法在《我的空中楼阁》教学中…
    召公谏厉王弭谤
    西地平线上
    奥林匹克精神
    巴金-短文两篇
    旅鼠之谜
    滕王阁序教案
    《窗》教学设计
    细柳营
    《〈灯下漫笔〉节选》教案
    作文指导:用诗化的语言评述历史人物…
    茶馆
    咬文嚼字
    大胆质疑、勇于说“不”——《狼》一…
    诸葛亮舌战群儒
    《师说》教案
    《真正的英雄》配课件教案
    新教材《童稚记趣》课堂实录
    云南的歌会
    张可久散曲二首
    《肖邦故园》教学设计
    《范进中举》教案
    《满井游记》教案(第二课时)
    珍珠鸟
    2006年高考复习资料(语言知识及运用…
    《物种起源》导言
    面朝大海,春暖花开
    《陈太丘与友期》教学实录及点评
    真正的英雄
    再塑生命
    鄂教版语文七年级下册第四单元教案
    《与朱元思书》第二课时
    《窗》教学设计
    《白蝴蝶之恋》教案设计
    《鸟专题》
    《散步》说课稿
    《有的人——纪念鲁迅有感》教案
    《鸟》专题说课稿
    《我的叔叔于勒》(第二课时)
    读〈伊索寓言〉》
    骆驼寻宝记
    《散步》教案
    《书愤》第二课时
    听听那冷雨
    诗词曲四首
    生命与和平相爱
    装在套子里的人
    品质
    品质
    敬业与乐业

    爱情--永不凋谢的玫瑰
    古代诗歌鉴赏:诗歌语言鉴赏
    登临词二首
    言情词三首
    《两小儿辩日》
    你一定会听见的
    爱国诗四首
    《春酒》教学设计
    祝福
    听听那冷雨
    苏教版配套用书《语文读本》第四单元…
    华南虎
    《春》教学设计
    关汉卿散曲二首
    凡尔赛宫
    高考专题复习:古代诗歌鉴赏
    《祭十二郎文》教案
    宝玉挨打
    孩子
    沙漠里的奇怪现象
    金岳霖先生
    《蒹葭》教学设计
    诗歌习作指导课研究教案
    浅谈《祭十二郎文》中“其”的意义和…
    《泪珠与珍珠》
    在马克思墓前的讲话
    《珍珠鸟》说课稿
    五柳先生传
    古代诗歌鉴赏:古典诗歌鉴赏之形象
    面朝大海 春暖花开
    《云南的歌会》教学设计
    高考专题复习/诗歌鉴赏指导教案
    《端午的鸭蛋》教学课例
    《孙权劝学》教案
    《俗世奇人》教学设计
    与朱元思书
    安妮日记
    邓稼先
    冬天之美
    珍奇的稀有动物——针鼹
    六国论
    三戒
    第34课  陈情表      李密
    邓稼先
    最后一课
    广东版选修5《陈情表》
    牵手福娃
    巧审题——广取材——求创新
    《邹忌讽齐王纳谏》的结构特色
    马说
    凤蝶外传
    动物游戏之谜
    宇宙的边疆
    成长的烦恼
    《愚溪诗序》教学设计
    综合性学习:金钱,共同面对的话题
    议论性散文写作指导
    秋声赋
    综合性学习:青春随想
    古诗新唱想象作文教案
    新课标人教版文言文复习资料分类汇编
    武汉百里长堤巍然锁大江
    辛伯达航海旅行的故事
    一名物理学家的教育历程
    新课标八年级下册第四单元【单元介绍…
    城市的文化与文物
    李商隐诗三首
    不自由,毋宁死
    《皇帝的新装》课本剧
    核舟记
    《两小儿辩日》
    《出师表》学案
    综合性学习:好读书,读好书
    《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥…
    王维诗四首
    李白诗四首
    杜甫诗五首
    即景抒情诗四首
    《谏太宗十思疏》教学设计
    山水田园诗四首
    边塞战争诗四首
    白居易诗四首
    春风
    第10课酬赠诗四首
    《詹天佑与京张铁路》教案
    第13课柳永词二首
    咏史诗三首
    第14课苏轼词二首
    李清照词二首
    辛弃疾词三首
    紫藤罗瀑布
    《小巷深处》课本剧
    杜牧诗三首
    水龙吟•登建康赏心亭
    促织
    促织
    哦,香雪
    原毁
    黃州快哉亭記
    《失街亭》
    辛弃疾词三首
    短文两篇《日》《月》教学设计
    《小狗包弟》教学设计
    黄河母亲河
    金盒子
    巨人和孩子
    我儿子一家
    乡愁
    毛泽东的少年时代
    窦娥冤
    荒岛余生
    《雷雨》的第三课时
    黔之驴
    《音乐巨人贝多芬》教学设想
    《春》
    土地的誓言
    爸爸的花儿落了
    未选择的路
    古代诗歌鉴赏的快速解题以及如何规范…
    《巩乃斯的马》教学设计
    哦,香雪
    给我的孩子们
    《古诗四首》《父母的心》《口技》《…
    致橡树
    《养成自律习惯》教案
    <<古诗四首>>教学设计,B《父母的…
    邓稼先
    《我爱这土地》
    《说真话诉真情》教学设计
    云南的歌会
    《行道树》
    失街亭
    《细柳营》
    《声声慢》教学简录
    大自然的语言
    《声声慢》教学简录
    雷雨
    西安这座城
    《秋水》教学设计
    悼念一棵枫树
    散文阅读教案二
    失街亭
    锦瑟
    咏史诗三首
    项羽本纪
    《窗》教学设想&教学实录
    召公谏厉王弭谤
    文言文对比阅读复习(战争治国篇)
    广东版选修5《长亭送别》教学设计
    黎明的通知
    童趣
    《走一步,再走一步》第二课时
    游褒禅山记
    《我若为王》课堂教学实录
    关于戏剧教学
    咏物诗四首
    威尼斯商人
    广东版选修5《等待戈多(节选)》
    《家园如梦》阅读指导教案
    想和做
    粤教版选修9《幸福从细小处开始》教学…
    广东版选修9《项羽本纪》教案
    广东版《一个学派的诞生》
    广东版选修9《马钧传》教学设计
    花儿为什么这样红(教案)
    《综合性学习》专题复习教学案
    泊秦淮
    《山中与裴秀才迪书》
    善良
    广东版《宝玉挨打》
    《包拯》教学设计
    秋天的怀念
    阿房宫赋
    咬文嚼字
    奥德赛
    广东版选修5《张中丞传后叙》
    短文两篇(日、月)
    星星变奏曲
    庄周买水
    《与朱元思书》教学设计
    《与朱元思书》教学设计
    善待家园
    诗词曲五首(人教版八年级下册)
    《白杨礼赞 》教学设计
    展示华夏文化的魅力
    《动物情结——动物王国心动的思考》…
    景泰蓝的制作
    归去来兮辞
    《长亭送别》教案备学案
    失街亭
    散文诗的赏读 (八年级下二单元总结)
    我爱这土地
    创情境,感诗情,悟诗蕴
    《细节,让你的文章丰厚动人》教学设…
    我与地坛
    乡土情结
    前方
    江南的冬景
    杜牧《早雁》教案
    《为世界工作》
    答司马谏议书
    《我爱我家》语文综合性学习
    文言文复习对比阅读复习资料(战争治…
    鸟啼
    《雪》教学设计
    《呱……呱……》
    《雷电颂》实用教案
    《小男孩》教学设计
    春酒
    想象与联想
    对比阅读教学法
    《春酒》课例分析
    语文版 八年级上册第一单元复习课教案

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号