班级管理方案及策略

高一（八）班    王秀岭

新学期开学以来，我班存在了一些问题，主要表现为自习课时有说话现象，出现了看武侠小说的现象。针对这些问题，我制定了整改方案，争取创造一个团结、上进、和谐的班级体。

方案：（1）实行班干负责制的主题班会。

     （2）班给每个学生的学业、活动打分制的管理。

      (3)班干部值日制，班主任总是在学生意想不到的时间出现，帮助学生找主观原因。

     （4）借参加校文体活动的机会着重培养集体荣誉感，形成一个积极向上的集体。

     （5）从礼貌用语、卫生习惯抓起，利用板报中的“每周表扬榜”培养学生首先做文明人，再做学问。

     （6）班里针对不同人制定目标（各学科目标）管理，注意表扬，及时鼓励。

     （7）日常管理制度化，规范化，分学科，抓两头，着重培养班级的凝聚力。

     （8）班对照“礼仪篇”很抓四个jing：尊敬老师，课堂安静，卫生干净，有竞争精神。

     （9）坚持班级管理服从学校管理，个人服从班级，个性服从共性，分学科签定合作协议（按手印），实行执周班长责任制。

     （10）从培养班干部入手，自荐与竞争相结合，严明纪律，杜绝小错，及时表扬，激发学习积极性。

     （11）针对学生个性、心理实行家访交谈沟通，让学生懂得赏识自己，赏识别人，懂得尊重别人，张扬个性。

     （12）班主任与任课老师、家长联手共同做学生的思想教育工作，形成良好班风，变被动学习为我需要学习。

具体措施：

1、肆意讲话，影响课堂纪律的同学，在与其他人讲话时，重罚与他搭话的同学，以对讲话者本人心罚；或通过其他同学的调查问卷、评论让其知道自己行为的不良影响。

2、家长会前，先让同学们集体讨论把各方面表现好的同学名单列出来。无论哪一项，都把表现最好的同学的名字写在最前面，能写多少写多少。如对集体特别热心的，热爱劳动的，上课积极发言的，作业写得漂亮的，团结同学突出的，参加活动积极的，美术音乐体育等有特长在各级组织的比赛中获奖的……开家长会时，把这些一一打印出来发给家长，这时家长是会不厌其烦的从中找出他们的孩子的名字。除此之外，还把班上的好人好事像讲故事一样讲给家长听，是对孩子的表扬，也是在告诉家长，孩子中的什么行为是优良行为。

3、对在吵闹环境中照常遵守纪律的同学给予大力表扬。

4、给几个淘气的同学专门制定评比表，比比谁受的表扬次数最多。

5、值日班长：早早到校，在黑板上写下值日班长名字，当天的日期和课表，督促并检查组长的作业记录情况，下课擦黑板，报告当天的学习内容、作业，把值日中表现特别好的同学用红粉笔写在黑板上，放学时把门窗关好。记录当天的班级日志，内有当天的重要活动、重要事件、好人好事等。

6、违反课堂纪律的同学，将其名字写在黑板上，违反一次记一次，一次10遍“课堂上不应随便讲话。”

7、在家长会上介绍班干部，会给学生及家长一种光荣感，在以后的工作中，家长会给学生更多的支持和鼓励，能使学生干部的责任感和使命感更加强烈。

8、定期召开班干部会议，表扬工作特别认真、主动的班干部，一方面通过对工作负责的班干部的肯定提高他们的工作热忱，另一方面也为其他班干部树立榜样。班干部的面可较大，使大部分同学认为他们在班上是重要的，大面积地提高自信和责任感。

9、班干部工作一段时间后，制作调查问卷，向同学咨询班干部的工作情况和满意程度。把同学的评价和改进建议提供给班干部参考。

10、每次家长会，安排优秀学生介绍自己的学习及行为习惯养成的方法，使每位家长看到自己孩子与别人的差距，清楚地认识自己孩子的不足。