参考问题：

（1）作者从哪些方面叙述他在太空中理家？(明确：吃食、跑步、长高、穿衣、洗漱、睡眠 )〔写板书〕

（2）在太空中生活与在地球上有什么不同？

（3）作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上什么样的精神？(明确：冒险精神、探索精神、奉献精神、牺牲精神、无畏精神)

（4）全文结构特点是什么？

2．课堂交流，教师适当点拨，当堂解决所提问题。   

三、链接相关资料，感悟“宇航员精神”

      1．教师引导：请以“宇航员精神”为话题，发表感想。

      2．学生活动，自由发言：结合“哥伦比亚号”、“挑战者号”等内容，谈谈自己现在的感受。

      四、结合课文，拓展科学知识

1．教师引导：文章不仅将我们带入了崇高的精神世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂，结合文章有关的事理解说，谈谈你们学到了哪些科学知识？

2．  交流：

明确：如太空无地心引力和压力，容易失重；吃流质，容易骨质疏松；肌肉缺乏锻炼，肌肉萎缩。

      五、课后探究

    收集资料，用100字写出你眼中的科学世界。

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