《宇宙的边疆》微型教案

教学目标

1、了解解说词。

2、从文学的角度解读科学，使科学之美和文字之美自然融合。

教学过程

      一 、导语

           夏天的夜空，繁星闪烁，骤然间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美国科学家、科普作家卡尔 萨特的探索成果-——《宇宙的边疆》。

     说明文的目的是让人有所知，那么读了这篇文章你了解到了什么呢？

     明确：通过上节课的学习我知道了宇宙的特点是辽阔无垠，茫无际涯；了解到了探索宇宙要有勇于怀疑，要勇于木想象。

问题：课文哪些地方体现了怀疑和想象？

明确：发现这么多的段落都在提到怀疑和想象，看来人类对宇宙奥秘的探索确实需要这两种精神。

     二 、放一段录相《狼追羊》，感知理解解说词。解说词，即口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。其特点有三，一是口语化 二是语段的独立性 三是文艺性。

     问题1、结合课文谈谈它的文艺性的体现。

      明确：列举课文的第二三段，和最后两段，找出比喻和拟人的句子加以赏析。

问题 2、这是一部大型电视片的解说词，不同于一般独立性的文章，所以不能只用传统的阅读的思维去解读，头脑中要有荧屏里的画面，那么当你读到开首句“宇宙现在是这样，将来也是这样。”你的脑海中会出现怎样的画面？请描述一下。

明确：荧屏上一开始先出现一个茫茫无边的宇宙空间，渐渐的有一个个的亮点出现，陆陆续续的，亮点越来越大，看清了，原来是一个星球，大的星球周围有无数个小的亮点，也就是微小的星球或宇宙不明飞行物在游移，它们按自己的轨道运行着，不紧不慢的，犹如夕阳中走来的老人。

 问题 3、这怀疑这想像这生动的描述很好的传达出了作者的写作意图，聪明的同学，你能猜到是什么吗？

 明确：对了，就是要激起我们对未来的无限憧憬，激发我们探索宇宙奥秘的欲望，让我们继往开来去开拓进取，探索宇宙，为人类提供更为广阔的生存空间。

三 结语

   浩瀚宇宙，星球众多，能滋养万物的为数不多，我们人类能诗意的栖息在地球上，是那么幸运的事呀。地球是我们的母亲，是我们的家园，那宇宙又何尝不是呢？让我们像热爱地球一样的去热爱宇宙吧。

四、作业

    大家可以把自已从小到大的照片制作成一个动感影集，然后配上解说词，要注意它的文学性哟。

五 、板书

                      宇宙的边疆

                       卡尔 萨特

                              勇于怀疑

              探索宇宙                         寻美好家园

                              富于想像