《一面五星红旗》第二课时教学设计一面五星红旗资料原文赏析

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《一面五星红旗》第二课时教学设计

　　６、同学们设身处地地想一想，面对躺在病床上的我，此时，老板会说些什么呢？那么作为自己的同胞，我们也被这位年轻的留学生深深打动了，你想对他说些什么？
（二选一）

　　　⑴　面对着躺在病床上的年轻留学生，老板满怀敬意地说：“___________。”

　　　⑵　面对着躺在病床上的年轻留学生，我满怀敬意地说：“_____________。”

　　设生回答Ｂ：　　面包店老板掏医药费的友情帮助（教学顺序稍作改动）。

　　１、面包店老板前后的态度是怎样？为什么会发生如此大的变化？

　　２、到底是我的哪些行动或做法打动面包店老板？要求学生找句子。　　　　（和上面一样引导学生体会中国青年对五星红旗的热爱。）
四、总结提升

　　总结: 　　国旗是一个国家的象征，代表了祖国的尊严，作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。

　　１、五星红旗，无处不在（课件播放五星红旗在各庄严时刻升起的图片）。

　　２、唱歌再次激发学生情感：　　　　最后，让我们再用心地深情地唱最后几句：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，你的名字比我生命更重要。

　　　　你认识其他国家的国旗吗？　　　　（给学生看其他国旗图说一说自己认识的国旗，各国国旗下方出示各国名称。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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