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《一面五星红旗》教学设计

《一面五星红旗》教学设计 　 广东省汕头市实验学校　陈晓平 　 　 【教学目标】

　　１、会认５个生字，会写１３个生字。正确读写“假日、防止、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、反应、摔倒、费用”等词语。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

　　３、理解课文内容，体会“我”用行动和生命去捍卫国旗的尊严，从而赢得外国友人的尊重。
【教学重难点】

　　理解课文内容，体会“我”用行动和生命去捍卫国旗的尊严，从而赢得外国友人的尊重。
【教学准备】

　　１、学生搜集有关国旗的知识、故事。

　　２、幻灯片。
　 【课时安排】 　　２课时。 ‘
【教学过程】 第一课时 一、认识、了解国旗

　　学生交流搜集到的关于国旗的知识和故事。
　 二、揭示课题

　　板书： 　　２６、一面五星红旗


三、初读课文，了解课文内容

　　课文介绍了一位中国留学生在一次漂流中身处困境，但他仍然拒绝用国旗去换面包，用生命捍卫了国旗的尊严。
四、巩固识字、指导写字
五、布置作业 　　熟读课文
第二课时 一、复习引入 　　课文讲了一件什么事？
二、理清文章线索

　　１、自由读课文： 　　　　找一找出现国旗的语句，按顺序用“　　”画下来。

　　２、学生汇报：

　　　⑴　板书： 　　　　　举、系。

　　　⑵　板书： 　　　　　拒绝交换。

　　　⑶　板书： 　　　　　鲜花簇拥。
三、理解、感悟课文

　　１、作者是在什么情况下拒绝交换国旗的？读第3自然段，边读边想：你知道了什么？

　　２、学生汇报。

　　３、快速略读课文，找出描写面包店老板态度的语句，用“====”画下来。

　　４、学生汇报，指导朗读。

　　５、分小组合作学习，选择你们小组喜欢的方式读一读５～１０自然段，用“～～”画出描写作者动作、神态的语句，说说从中体会到了什么？ 　　　　再讨论： 　　　　为什么面包店老板的态度会有这么大的变化？

　　６、学生汇报，指导朗读。 　　　　板书： 　　　　尊严。

　　７、为什么面包店老板的态度变了？

　　８、轻声齐读１１～１２段，此时，你想对面包店老板说些什么？

　　９、总结全文。

　１０、此时，如果让你给这篇文章换个题目，你会换什么？

　１１、向国旗致敬。 　　　　（敬礼）
四、拓展

　　１、当你深情地凝视着鲜艳的五星红旗时，你想到了什么？

　　２、把你们想到的，想说的写下来。
【板书设计】

　　　　　　　　　　　　２６、一面五星红旗

　　　　　　　　　　　　　　　（尊严）

　　　　　　　　　　　　　　　　举　系

　　　　　　　　　　　　　拒绝交换　鲜花簇拥

来源：中国哲士网

中小学语文教学 一面五星红旗教案，教学设计 参考资料，课文

作品《一面五星红旗》教学设计原文赏析
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