《新型玻璃》教学设计新型玻璃资料原文赏析

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《新型玻璃》教学设计

　　（课文共写了５种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。）

四、复习、巩固、听写８个生字
第二课时一、回忆、导入新课

　　１、导入：　　　　同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题

　　２、自由读课文，回忆一下：　　　　课文讲了几种新型玻璃？

二、精读课文

　　１、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用：

　　　　默读第１自然段。思考：　　　　夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。

　　　　特点：自动报警。　　　　作用：防盗。

　　　　理解：正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。

　　２、读课文，仿照第一自然段独立思考其他新型玻璃的特点和作用。（填在书上）

　　３、小组进行交流：

　　　　每个小组发一张表格，组内同学互相交流，一起设计表格、填写表格。

　　４、全班汇报，老师板书。

　　５、小结：　　　　同学们，通过今天的学习，我们了解了五种新型玻璃的特点和作用，它们大大方便了我们的生活，也让我们感受到了科学技术与我们的生活息息相关。现在我们把自己了解到的内容说一说，请你用自述的方法。　　　　（老师在黑板上写下了“自述”两个字。）“自述”是什么意思？（就是自己介绍自己）。

　　　　小组互相说，全班推荐。

　　６、探读课文，归纳说明方法：

　　　　课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？

三、明确要求，拓展练习

　　１、现在我们都是小小科学家，今天我们也来发明一种新型玻璃。请你仍然用“自述”的方法说一说，想一想，你设计的新型玻璃可以用在哪？请你用上“可以……可以……也可以……”

　　２、分组交流自己的设计方案。

　　３、每组推荐一个最佳方案在全班汇报。　　　

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来源：中国哲士网

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