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《星星变奏曲》强化练习
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第二人称“你”的妙用。
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６、请写出下列诗句的朗读语气：
⑴ 出现了哟！出现了哟！耿晶晶地白灼的圆光！
。
⑵ 太阳哟，你不把我照个通明，我不回去！
。
【自主探究】 〖探究导向〗
朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派。舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、方含、梁小斌等人是朦胧诗派的代表人物。请读一读这些诗人的代表作，体会朦胧诗的主要特点，并做成读书卡片。
〖探究心得〗 。
【参考答案】
一、阅读下面课文内容，进行阅读实践
１、填空： ⑴ 小说、散文、戏剧
⑵ 思想感情 描绘的形象 语言精炼 押韵和节奏
２、象征了生活中的美好事物，表达了作者对理想世界的渴盼之情。
３、⑴ 写出了夜晚的宁静与温馨。 ⑵ 写出了声音隐隐约约的特点。
４、符合题意即可
二、阅读下面课文内容，进行阅读实践
１、分为三层：
第一层（１～４句）：对黑暗现实的否定。
第二层（５～１２句）：揭示现实的寒冷和苦难。
第三层（１３～１６句）：抒写作者为追求光明而献身的决心。
２、在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。
３、“瘦小的星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被一颗又一颗地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。
４、既是对现实的否定，又写出了现实的寒冷与苦难。
５、这句诗含蓄地表达了作者为追求理想中的美好生活而勇于献身的决心。
６、⑴ 巧用反复，写出了人们在黑暗的现实生活中等待得太久太久。 ⑵ 巧用反复，写出了“黑夜”的猖狂肆虐。
三、阅读下文，进行阅读实践
１、诗中的“太阳”象征着充满光明的理想世界。
２、⑴ 第１～６行诗为第一部分，第２～１４行诗为第二部分。
⑵ 第一部分主要描写太阳出来的过程，第二部分抒写对太阳的礼赞。
３、巧用“黑暗”来反衬“光明”。
４、“太阳哟”一词在诗中反复出现，表达了作者礼赞太阳、礼赞光明的激情。
５、诗中运用第二人称“你”，便于抒发不可遏止的激情，增强诗句的感染力量。
６、⑴ 应读出欣喜的语气。 ⑵ 应读出坚定的语气。 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：江河 作品 星星变奏曲,江河 资料原文赏析 在线阅读
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