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《小熊住山洞》教学设计思路

《小熊住山洞》教学设计思路 　 浙江省富阳市富春第二小学　唐彩连 　 　 　　《小熊住山洞》这篇课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现，语言浅显，符合儿童特点。教学时我的教学思路如下：

　　１、由于本课语言浅显，采用连环画的形式出现，虽然全文不注音，但可采用图文对照的方法学习课文。故在设计上应注重教材的整合。主要通过看一看、读一读、演一演、想一想的方法来学习课文。通过读感悟林中环境之美，小熊一家行为之美。从而欣赏美、感悟美、表达美。

　　２、注重体现学生的自主性。在3—6自然段的学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图，并把相应的段落读好。不必按部就班的按课文内容进行，给他们自主选择的空间。

　　３、注重从一年级就开始培养学生收集、处理信息的能力，拓宽学生语文学习的渠道。

　　４、在读完“一束束美丽的鲜花后”，练习课后的读读说说。

　　５、情境模拟，运用语言。思维拓展：小动物在给小熊送鲜花时会说些什么？ 　　　　（你喜欢哪个小动物就选哪个说。）

　　６、联系生活，深化主题。

　　　⑴　学生汇报交流课前收集的环保资料，并询问学生从哪里了解的这些信息。

　　　⑵　小熊一家为了保护森林一直住山洞，在生活中我们应该怎么做呢？（增强学生的环保意识。）

来源：中国哲士网

中小学语文教学 小熊住山洞教案，教学设计 参考资料，课文

作品《小熊住山洞》教学设计思路原文赏析
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