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《我叫足球》说课稿

 

  文道结合,渗透思教:能为别人带来快乐,我们就会感到更快乐!

  努力建设开放而有活力的语文课程,是《语文新课程标准》的又一崭新理念。根据这一理念,以教材为本,联系生活,让学生从生活中多方面获取学习语文的材料,扩大学习语文的范围。让他们说说自己或身边的人喜爱足球的事,说说足球给我们带来了哪些快乐,并相机组织欣赏网上搜集的相关图片,这样既训练了学生的语言表达能力,又丰富了教材的内涵,为下面的朗读作好铺垫。

  (五)迁移运用,拓展延伸

  1 你还知道哪些有关足球方面的知识,用你喜欢的方式在组内给大家做个介绍,推荐代表上台介绍,奖励小小足球贴纸一张。

  2 做做说说:课后收集你喜欢的足球比赛或足球明星的图片,在班内搞一个“小小足球窗”展览,大家来做解说员。

  这样的设计,是基于语文是一门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,语文学习活动还应重视学生的学习过程与方法,而不是一味地追求结果。设计这两个实践活动,能让学生在具体的操作过程中体验到学习语文的快乐,增强学习语文的兴趣。

  另外还需一提的是,对学生的朗读、说话等学习活动,应采取积极、肯定的评价,要“准备好一百顶高帽给你的学生戴,让他们天天带着荣耀回家。”低年级学生尤其需要教师的赏识,以增强他们学好语文的信心。

《我叫足球》教学片段反思(原创)

南京晓庄学院附小  林海雪原

 

         今天上午第二节课前,我播放了2004年世界杯足球赛的主题曲,孩子们听着欢快的音乐,做

着各种各样的动作,模样十分可爱!

       上课的音乐铃响起,同学们兴致未尽,有些不情愿地坐了下来。

       我走到一位位同学跟前俯身问:“小朋友,你们喜欢体育运动吗?你喜欢什么运动?”

学生举手十分踊跃,大声告诉全班同学:

“我喜欢跑步!”

“我喜欢打羽毛球!”

“我喜欢拍皮球!”

“我喜欢打篮球!”

“我喜欢踢足球!”

“我也喜欢踢足球!”

……

“今天,老师特地把足球先生请来了,让我们一起来听听足球的自我介绍。”

板书课题,齐读课题。

我从黑色塑料袋中拿出一个足球,往低空抛了两下,手捧足球走近学生说:“请你摸摸足球先生,告

诉大家他长得什么样?”

黄恩泽轻轻摸了摸说:“圆圆的。”

“嗯,对!从形状上判断的。”

孙严摸后说:“滑滑的。”

“从感觉上体会到的,好。”

曹宇伟小手搭在球上后,响亮地说:“是由一块块皮组成的。”

“观察得细致。”

江萧瑜一边摸一边仔细看,说:“由五边形、六边形两种组成。”

“看得很仔细!”出示足球的大图,及一句话:传统足球是20块6边形和12块5边形一共32块皮组成 。

陶嘉说:“象蜂窝,都有六边形。”

“你很会联想!有一点道理。”

金克寒说:“硬邦邦的。”

师简单介绍足球用牛皮做壳,橡胶做胆。

“光溜溜的。”

“硬硬的。”

………

尽管由于时间关系请起立发言的同学很有限,但大部分同学都看到并迫不及待地将心中所想小声地说

出,或与发言者意见相同,或与发言者意思相同。总之,这一环节孩子的参与热情高,孩子的思维很

活跃,把头脑中关于感觉、形状等词语搜索出来并进行积极表达,积极地联想、调用了经验中所储备

的知识进行判断。

这一教学环节孩子们在观察、交流中对足球产生了浓厚的兴趣,心中有了许多问号?但书中是没有答

案的。这时,教师把课前了解到的资料巧妙地补充进去,时机正好,正如孔子论语》中所说“不愤

不启,不悱不发”。这时的课外知识就有营养了,而不会因为硬塞而造成营养不良。

教学反思       在教学学生朗读时,由于这篇文章是以第一人称写作的,所以在指导朗读时可以让学生以自我介绍的口气来朗读这篇课文。尤其是这篇课文虽然内容简单,但充满童趣,比较利于朗读。而且在朗读过程中可以启发学生把自己想象成人们都喜爱的足球,这样即可以加深朗读情感,也可以加深学生对于这篇课文的理解。比如说为了让学生充分认识到足球是现代最流行的运动,可让学生联系生活来加深感受。说一说现在看球和在古时候看球有什么不同,通过比较加深对课文的理解。虽然在教学这篇课文时,我的重点在朗读上,但主要问题也是出在朗读上。反映出来就是孩子们的朗读略带拘谨,轻声处理不好。可能是这节课有老师来听课的原因,孩子们一直没放开,读书的时候总感觉有所顾及,放不开。特别是第一段的最后一句“年纪可有一大把喽。”其中的“喽”是个轻声字,学生一直读作二声。虽然纠正了好几次,但还是能听出有个别同学在这个字的读音上存在问题。因此在以后的教学中,我应该在轻声的朗读上有所侧重,让学生把轻声读好。总的说来,在教学《我叫足球》这篇课文时我的侧重点一直在朗读上,但最后问题也出在朗读上所以这就提醒我,朗读教学上我还有很多不足之处,我应该在这方面多下功夫,争取让孩子们在朗读方面取得更好的成绩。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 我叫足球教案,教学设计 参考资料,课文

作品《我叫足球》说课稿原文赏析

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