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《我家跨上了“信息高速…
《我家跨上了“信息高速…
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一节“目标”整合课──…
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《我家跨上了“信息高速路”》教学设计

《我家跨上了“信息高速路”》教学设计 　 福建省福州市吴庄华侨小学　陈姿玉 　 　 一、创设情境，导入新课

　　１、自我介绍，角色设定：

　　　　小朋友们好，你们知道我是谁吗？（陈老师）

　　　　NO ，我先做个自我介绍吧，我今年１２岁，我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网，大家都叫我超级小网虫，既然是一个班的同学，我们来认识一下吧，我的网名叫“蜘蛛也爱上网”。

　　２、出示幻灯：　　　　（蜘蛛也爱上网）

　　　　这是我自己制作的名片。网名是一个符号，你可不要小看它哦，它可是一个人在网络世界的通行证呢，就像人的这张脸一样。

　　３、导入课题：

　　　　我这名字有意思吧？这网名可是有讲究的呢。那是我读了《我家跨上了信息高速路》这篇课文后，灵机一动才决定采用了。（齐读课题）大家赶紧翻开这一课找找，看谁能说出我这名字的来历。


二、学习课文第一段

　　１、出示幻灯，齐读： 　　　　爸爸说，网络就像一张蜘蛛网一样……

　　２、现在让我这个小网虫来考考你们吧，这句话里说的信息高速路指的是什么？请选择。出示幻灯。

　　３、你知道它们有什么区别吗？ 　　　　（跳回电脑桌面，找出网络标志）

　　４、我知道我们班上不少同学也爱上网，他们家里也有电脑呢！请这些同学说说吧，你们平时都上网干什么呢？ 　　　　（自由发言）

　　　　仔细看看课文，还有补充吗？ 　　　　（再读课文）

　　５、出示幻灯，齐读网络作用语句： 　　　　……
　 三、学习生字，灵活运用词语

　　网络的世界可真神奇，我还清清楚楚地记得自己第一天上网的情形呢，好激动，摸摸心口，还在砰砰直跳呢！现在看看谁能用几个成语来形容一下我当时的心情，出示幻灯：……指名说，随机出示答案。学习生字“恋”，学着用“恋恋不舍”说句话。


四、走进网络，感受网络世界的神奇

　　１、这可一点都不夸张，我相信当你走进网络，你也会被它给深深地吸引进去的。今天，就让我这只小网虫带你们去网上逛一圈，怎么样？这网络就跟一张蜘蛛网似的散向四面八方，我们该去哪呢？ 　　　　（同学自由说）

　　２、今天既然我是小主人，那还是请客人们去我家坐坐吧。打开“蜘蛛也爱上网”的主页，浏览页面。（展示学生的各种作品。）以及广杭的链接。欢迎大家多来我的小屋坐坐，说不准你们我们还可以做邻居呢，

　　３、链接说明： 　　　　把自己喜欢的一些页面收藏起来，方便搜索。我在看书时喜欢听听歌，（播放音乐）猜猜她是谁？

　　４、美术老师天天可以见。有话当面说就行了，英语老师可好久不见了。今天我把她也请到了我们的课堂上。 　　　　（QQ 聊天）

　　　　小结： 　　　　瞧，在网络世界里，没有时间和空间的距离。当你哪天离开了校园，不论隔着天涯海角，我们还可以在网上相见呢。地球就是一个小村庄。

　　５、同学们给你送了张贺卡，请注意查收。 　　　　（发送电子邮件）

　　　　电子邮件有什么好处呢？

　　６、玩 QQ 游戏。

　　７、小小画家。

　　８、上网光顾着玩可不行，学习也别耽误啦。（浏览网页）。网络还是我们学习的好帮手呢，只要你能合理的利用它，你一定能感受到它是奇妙。


五、总结全文

　　１、你觉得网络世界是一个怎么样的世界，请用一个词来概括。

　　２、小记者采访： 　　　　请你谈谈上网的感受好吗？


六、布置作业

　　写写自己的上网感受。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 我家跨上了“信息高速路”教案，教学设计 参考资料，课文

作品《我家跨上了“信息高速路”》教学设计原文赏析
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