１、认识本课４个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。
２、能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。
３、了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。
【教学重点】
有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。
【教学难点】
增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。
【教学时间】 两课时。
【教学过程】 第一课时 一、导入新课
同学们，你们知道高速路和普通道路相比，有什么优越性吗？你乘车行驶在高速路上有什么感觉？车速快，心情舒畅，因为道路畅通无阻。这高速路上行驶的是各种车辆，那信息也有自己行驶的道路吗？今天我们一起学习这方面的知识。
二、解题
题目中的信息高速路指的是电脑网络。课题是我家的电脑跨上了信息高速路。
三、学习生字新词
１、易读错的字： 屏、宜。
２、区别形近字： 捷──睫 幕──慕 购──沟
３、理解词语： 便捷、迫不及待、目不转睛、应有尽有。
四、初读课文，了解大意
１、课文共有几个自然段？主要讲了哪两件事？
２、小组讨论，交流看法
五、学习第二自然段课文
读课文，再讨论什么是“信息高速路”？它有什么作用？
１、全班发言。
２、从爸爸的话里“我”知道了网络就是信息高速路：
那么爸爸为什么说“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”请同学们再读读第二自然段。
⑴ 抓住排比句式“可以……可以……还可以……”
有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
⑵ 比喻句“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。”
“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄”──网络使世界各地的人没有了距离，身在家中却可广泛联系。理解为什么说“地球变成了小村庄”？来了解网络的用途。
老师小结： 网络的作用很大，把大家联系到一起了，使地球变成了一个小村庄。大家交流起来就非常方便而且快捷。
第二课时 一、导入
上节课我们学习了第一、二自然段，通过爸爸的话，使我们了解什么叫电脑网络，他有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体的介绍了网络功能。
二、学习课文
１、轻声读全文，说说互联网有什么作用？
２、那么，“我”是怎样跨入信息高速路的呢？请大家默读课文的第三、四、五自然段，边读边画出与“我”的活动有关的语句：
⑴ 第三自然段：
抓住迫不及待、目不转睛、“真神了！”我不由得赞叹起来。”
体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情，感受网络折射出来的无穷魅力。
⑵ 第四自然段：
运用“有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）”的句式进行语言训练，更好地理解“……”“应有尽有”，体会网络中内容的丰富与网络的神奇。
网站里面的内容太丰富了：有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）……真是（ ）。我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
⑶ 第五自然段： 你发过电子邮件吗？
三、总结全文，拓展练习
１、这篇课文给你了一个什么样的感受？
２、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？
３、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。
４、把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行交流。
