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《我家跨上了“信息高速…
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一节“目标”整合课──…
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《我家跨上了“信息高速路”》教学设计

《我家跨上了“信息高速路”》教学设计 　 广西省柳州市弯塘路小学　余　燕 　 　 【素质教育目标】
　
一、知识教学点

　　１、学会本课生字新词。

　　２、理解课文内容，对电脑网络有初步认识。
　

二、能力训练点

　　１、训练学生有感情朗读。

　　２、培养学生的自学能力，小组合作学习能力。
　

三、德育训练点

　　激发学生使用电脑网络的兴趣。
　【学法引导】
　
一、教师教法

　　充分发挥学生的主体性，引导学生自主学习、自主探究。
二、学生学法

　　自主学习、合作探究、亲身实践。
　 【重点、难点】

　　１、重点： 　　　　初步了解电脑网络的用途。

　　２、难点： 　　　　了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？
　 【课时安排】

　　两课时。
　 【师生互动活动设计】
　
一、教师活动

　　启发谈话引入新课，激发学生学习本课的兴趣，引导学生自主探究，合作解疑。通过多媒体演示上网，组织学生亲自上网实践，亲身感受电脑网络的用途。
　

二、学生活动

　　１、收集有关电脑网络的资料。

　　２、自学自悟，小组合作学习，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。

　　３、亲自上网实践，感受电脑网络的神奇。
　 【教学步骤】 第一课时 一、谈话引入

　　１、启发谈话： 　　　　随着科学的迅猛发展，电脑已走进千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你的亲身实践或收集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天我们就来学习有关电脑网络的文章。

　　２、板书课题，齐读课题。

　　３、看课题，你有什么问题？学生交流。
　 二、初读课文，整体感知

　　１、自由读课文，读准字音，读通句子。

　　２、默读课文，说说课文讲了哪些内容？

　　３、检查自读情况。
三、细读课文，探究解疑

　　１、默读课文，试着自己读懂课文：

　　　⑴　“信息高速路”指的是什么？

　　　⑵　联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？

　　　⑶　读不懂的地方做上标记。

　　２、小组内讨论交流。

　　３、汇报交流自学成果，教师相机引导。

　　４、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途：

　　　⑴　要求： 　　　　　要结合课文来介绍；

　　　　　可根据自己课前了解和收集到的资料来谈；

　　　　　合理地组织语言，展开合理想象；

　　　　　介绍要清楚、明白。

　　　⑵　根据要求自由练说。

　　　⑶　小组内互说，互相改进、补充。

　　　⑷　全班交流，请几位小电脑专家谈谈对电脑的了解，对网络的了解。

　　　⑸　教师加以点拨，把课内与课外结合起来。

　　５、有感情地朗读课文。
　 四、布置作业

　　１、熟读课文。

　　２、我访问了（　　　）网站，有什么收获请写一写。
第二课时 一、复习引入 　　指名分自然段读课文。
二、带领学生跨上信息高速路

　　１、利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。

　　２、看后谈感受。
三、谈收获

　　１、学了这篇课文，你有何收获？还有什么不懂的问题？

　　２、把你知道的网络用途一条条写下来。
四、小结

　　同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度在向前发展，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神圣的领域，去发现世界的神奇奥秘。
五、指导写字

　　１、巩固字音，记忆字形。

　　２、指导写准确、写好。

　　３、读写词语。
六、细读课文，理清脉络，讲讲每段大意
七、布置作业

　　１、利用微机亲自上网，亲身体验电脑网络的功能。

　　２、你上过网吗？把你上网的感受写下来。 　　　　（一百字左右）
【板书设计】

　　　　　　　　　　　我家跨上了信息高速路

　　　　　　　　　　　　　　查阅信息

　　　　　　　电脑网络　　　发电子邮件　　　　　神奇

　　　　　　　　　　　　　　参加购物、拍卖等

来源：中国哲士网

中小学语文教学 我家跨上了“信息高速路”教案，教学设计 参考资料，课文

作品《我家跨上了“信息高速路”》教学设计原文赏析
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