（二）抓关键词语，理解课文内容。

  同学们，不用找了，生字宝宝们都跑回到课文中去了。

1、                       （1）打开说看一看，小查理在站着望天，他是怎样站着望天的？课文中是用哪个词形容的？

生答：一动不动。小查理一动不动地站着望天。（板书：一动不动）

师：你是从哪段中找到的？

生：第二段。

师：我们一起读一读这一段，重点理解一动不动是什么意思。

（齐读第二段）

师：你们会一动不动吗？（生答：会。）全体起立，高高的扬起你的小脸蛋儿，看着天，一动不动的站着，心中默数5秒。5、4、3、2、1。停，请坐。你们做的很好，但你们只一动不动地站了短短的5秒钟。而小查理呢？足足站了两分钟。“足足”这个词说明了什么？

生答：说明了小查理站的时间长。

（2）你还从课文中看到“一动不动”这个词了吗？在哪儿看到的？读给大家听听.

师：联系上下文，说说为什么用仍然？

生：刚才一动不动的站着望天，现在还一动不动的站着望天。所以说“仍然一动不动”.

(3)师：一----动----不---动，看来小查理不爱动是吗？（生答：不是）你怎么知道的？（找生读一读）

（出示课件）师：谁能做个蹦蹦跳跳的动作？（找生表演）

师：一溜烟跑是什么意思？

生：跑得很快，一下就没影了。

师：（转圈圈）谁能读一读？（找生读）读的非常正确，转圈、转动。你知道它还读什么吗？

生：zhuǎng,转身。

师：答得好。现在请大家想象着画面，一起读一遍。

2、师：这么活泼好动的小查理，却一动不动的站在那儿望天，别人看了会怎么样？

生：胖太太也来望天。

师：为什么用“也”？

生：小查理望天，胖太太学他，也望天。

师：那你能用也说一句话呢？

生：白野在认真听讲，我也在认真听讲。

师：说的真棒！你们都是认真听讲的好学生。谁还能说？

生2：她跳皮筋，我也跳皮筋。

师：也字用的准确。我们继续去看看胖太太有什么表现，自己出声的读一读。

(出示课件) “胖太太脖子都扬酸了，她瞧瞧小查理，小查理仍然一动不动地仰望着天。胖太太满怀着好奇，继续朝天空瞪大了眼睛。”

师：酸是一种味道，脖子扬酸了是什么意思？（板书：扬）

生：脖子累了，难受了。

师：想一想，胖太太脖子扬酸了，会有什么动作？大家一起来演一演。

师：好奇是什么意思？

生：好奇就是奇怪小查理在干什么，胖太太特别想知道。

师：好奇什么样子，我们来演一演。---哦原来胖太太就是像这样瞪大了眼睛，在天空上到处乱找呀！（板书：瞪）你们演的真好，读得怎么样呢？谁来试一试。（找生读）

师：瞧，你把胖太太的可笑样儿读出来了。街上的人见了他们怎么样呢？

生1：以为他们在看什么稀罕事呢。

生2：该去买东西的不再去买了，该卖东西的也不再卖了，该去理发的也不去理了，一个个围在小查理身边，抬着头，望着天。

 师：小查理在望天，胖太太在望天，街上的人都停下来望天。他们的样子怎么样？（出示课件）

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