内容介绍:
《死水》教学设计 2
教学目的：鉴赏本诗借物描写抒情曲折达意的协作特点。

教学重点：以美为丑以美写丑的技巧

教学时数：一课时

教学内容和步骤：

一．导入新课：《七子之歌》你们会唱吗？（齐唱）作者是谁？

二．闻一多简介：现代诗人，著名学者、民主战士

“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服……表现了我们民族的英雄气概。”“我们要写闻一多颂!”（毛泽东）

三．填空：“——————，户枢不蠹。”的上联——流水不腐。

流动的水不会腐败变质。因为它有生机和活力，水中会有水草生长，游鱼小虾生存。相反，不流动的水就会因为缺乏生机和活力而变成一潭死水，时间一长，还会腐败变臭。正如咱们西安的护城河东北段，因为城墙没有全线贯通，水就变成了一潭死水，虽武警官兵几次清淤，但很难治本。因此政府决定将火车站那段城墙连接起来，也是更好更完整地保护古城墙。但现在你从那一段地方路过时有什么反映或感觉？

——避之惟恐不及。

但咱们今天要学习的一首诗却就是以“死水”为题的。作者为何要写死水？他笔下的死水有什么特点呢？请先一起诵读《死水》。

四． 鉴赏本诗

1．他笔下的死水有什么特点呢？——一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦

2．死水里有什么？破铜烂铁， 剩菜残羹，油腻霉菌，白沫花蚊青蛙

3．作者对这一潭死水的评价是

——“这里断不是美的所在”

4．“这里断不是美的所在”,但远远看上去效果怎么样？

铜——绿成翡翠，

铁——绣出桃花。

油腻——织出罗绮，