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《少年闰土》教学案例
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每一小组只完成组内任务，对其他组内容研究很少，在他组汇报完毕后，很难提出自己的意见。
３、课文知识点只能落实到组，学生难以全面把握课文内容以完成课程目标。
４、学生平时依赖老师惯了，探究问题的能力还没培养起来，对问题的思考和回答都非常肤浅，可学生人数多，组数多，教师的指导只能如蜻蜓点水般，无法引导学生深思。
５、纪律难以约束，学生容易谈论课外话题。
等等诸多问题都还有待解决。如何保留传统教育的精髓，再揉进新的教学理念，新的学习方式，结合学生实际，创设一种现代化的以人为本的教学模式，是每个教师所应追求的目标。 上一页 [1] [2] [3] [4]
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 少年闰土,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
《少年闰土》教学案例 资料
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