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《少年闰土》第二课时教学实录
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读。）
师：还有什么不同的体会吗？
生：我从“什么都有”体会到鸟雀很多，这也说明闰土很会捕鸟。
师：你能读出鸟雀的多吗？ （生读。）
生：我从“只一拉”体会到闰土捕鸟的方法很简单。
师：闰土在讲述这件事时会是怎样的神情语气呢？
生：很自豪的。
师：那就自豪地读读这段话吧！ （生读。）
师：捕鸟这么有趣，想看看当时的情景吗？ （播放多媒体课件。）
师：闰土是个聪明的孩子，他知道怎样捕鸟，还知道海边有贝壳，谁来读读捡贝壳这段？ （指名读。）
师：你读懂了什么？
生：我知道海边的贝壳颜色很多，形状也很多。
师：能读出颜色和形状的多吗？ （指名读，齐读。）
师：海边的生活是丰富多彩的，白天捡贝壳，晚上还可以去看瓜呢？你喜欢用什么方法来学习看瓜这一段？
生：我喜欢用分角色朗读的方法学习。
生：我喜欢到课文中找找语句，看看闰土是个怎样的孩子。
生：我喜欢想像当时的情景。
师：那就请你用自己喜欢的方法来学习这一段。 （生自学、交流。） （指名朗读。）
师：能说说你为什么这样读吗？
生：因为刺猹是很惊险的，如果声音太大会把猹吓跑的，所以读得轻一些。
师：他是这样理解的，还有不同的读法吗？ （生读。）
生：因为闰土是在讲一件稀奇的事，所以我读得神奇些。
师：还有些同学想读一读这件事，自己找个伙伴读读吧！ （生读。）
师：还有同学有不同体会吗？
生：我从这件事体会到闰土很勇敢，因为猹是很凶猛的，闰土还敢去刺。
生：我体会到闰土经常去刺猹，因为他知道猹的皮毛是油一般的滑。
师：让我们去看看这惊险刺激的一幕吧！ （播放多媒体课件。）
师：看完后你有什么体会？
生：我体会到猹的狡猾。猹反从胯下窜了，因为从其他地方逃跑，还是能刺到的，而从胯下窜就刺不到了。
师：你真是个会观察的孩子。
生：我有一句话不懂，“我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西──便是现在也不知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”为什么有两个破折号？
师：我们一起来看这个句子。读读句子，体会。
生：破折号表示解释说明。因为我当时和现在都不知道猹是怎样的，起说明的作用。
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 少年闰土,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
《少年闰土》第二课时教学实录 资料
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