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《少年闰土》第二课时教学设计
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指导学生朗读，要突出其特点。
刺查有几个动作？用横线划出。
从“听”中可以看出闰土什么？ 板书： 聪明能干 闰土为什么要“捏着”胡叉轻轻地“走”？ 板书： 机智勇敢 想象一下闰土是怎样刺查？哪个同学表演一下？
从这件事可以看出闰土有什么特点？
教师小结。
４、教师小结。
三、质疑延伸
１、还有哪些疑问？
２、学生提问。
３、师生解答。
４、课外延伸（可以去阅读小说《故乡》）。
四、教师总结
点明板书。
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 少年闰土,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
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