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《少年闰土》第二课时教学设计
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生：“走到了，……反从胯下窜了。”
师：“想不到西瓜有这样危险的经历，真新鲜，真稀奇！”
９、从这几件事中，你能体会闰土是位怎样的农家少年？ （见识丰富见多识广眼界广阔。）
１０、朗读：
闰土地聪明、能干、见多识广，你们对他佩服吗？鲁迅也从心底里羡慕、佩服闰土，通过朗读表示出来。
二、再读１６小节，突破难点
１、闰土能干、见多识广，我和朋友们又是怎样的呢？再读读１６自然段，想想读懂了什么？
２、出示句子： 他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。 ⑴ 句子中你有哪些地方不懂？
⑵ “他们和我”指谁？“四角的天空”指什么？
⑶ 出示： 闰土在海边时，我和我的朋友看不见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；看不见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；看不见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只看见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的井底之蛙。
三、展开想象，写写“我”的外貌
１、“我”和闰土除了身份、经历不同，还有哪些方面不同？ （外貌不同。）
２、“我”的外貌怎样？（出示描写闰土外貌的句子）展开合上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 少年闰土,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
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