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《少年闰土》教学设计
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读懂“只看见院子里高墙上的四角天空”这句话的意思了吗？
（“只看见院子里高墙上的四角天空”──闰土生活在海边广阔的天地里，生活丰富，见多识广；“我”和“我”的朋友们只在私塾读书，生活单调，只有从书本上获得知识。相比之下，我们的视野狭窄。）
３、小结： 少年闰土热情活泼，他的生活让“我”羡慕、向往。他的希奇事，拉近了我和他的距离。虽然“我”和他身份悬殊，但这不能阻止两个纯真少年的友谊。因此，“我”和他成了好朋友。
六、学习闰土“初次到来”、“分别留恋”场面，体会“我”和闰土的友情
引读闰土“初次到来”、“分别留恋”的课文内容，以读代讲，体会人物感情。
七、学习第一节，再次感受闰土的可爱勇敢，体会“我”与闰土的友情
１、出示画面和文字
２、朗读、积累。
八、激发学生拓展阅读兴趣
三十年过去了，闰土又会怎样了呢，再见闰土作者又会有怎样的感受呢？有兴趣的同学可以去读读鲁迅小说《故乡》。 上一页 [1] [2] [3] [4]
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 少年闰土,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
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