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《跑进家来的松鼠》教学设计
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：此环节重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。
四、朗读深化，学习表达方法
１、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。
２、交流作者表达方法： （要点：通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这种喜爱之情是隐藏其中的；文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。）
评：学习作者的表达方法是高段学习的一个重点，注意引导学生旨在意会，并能在以后的习作中加以运用。
五、作业
根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：ＸＸ与ＸＸ的故事。 （可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事。） 上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 跑进家来的松鼠 资料原文赏析 在线阅读
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