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《跑进家来的松鼠》学习目标与辅导建议
作者：佚名 文章来源：网络 点击数：1
《跑进家来的松鼠》学校目标与辅导建议

　　学习目标：

　　１、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。

　　２、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发孩子爱动物，爱自然的情感。

　　辅导建议

　　１、五年级上册的教材中有一篇文艺性说明文《松鼠》，辅导时可以回忆学过的这篇课文，交流松鼠留给我们的印象，由此激发孩子学习课文的兴趣。

　　２、要继续让孩子练习用较快的速度阅读课文。可采取几遍读的方式，引导孩子在自读自悟中读懂课文，学习课文的表达方式。

　　初读课文时，应引导孩子读通课文，整体感知课文内容，了解课文的大意，说说松鼠在“我”家做了哪些事。

　　再读课文可结合孩子的自读，让孩子说说最喜欢其中的哪件事，并结合相关的语句说说自己的体会。

　　引导孩子充分地读课文，在读的过程中感受作者一家人对松鼠的喜爱之情。

　　课文主要写了松鼠在“我”家的三件趣事，辅导时可引导孩子抓住文中描写松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句，让孩子感受松鼠的可爱；另一方面，文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家人对松鼠的喜爱，也应让孩子在读中感悟。

　　３、在孩子读懂课文主要内容，体会作者对松鼠喜爱之情的基础上，还应引导孩子感悟作者的表达方法。

　　本单元的主题是“人与动物”，而本文的写法显然与前一篇课文有不同之处。这篇课文中，作者是通过松鼠在“我”家的几件有趣的事来反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情的，这种喜爱之情是隐藏其中的。因此在揣摩作者的表达方式时应注意让孩子与前一篇课文进行比较。

　　另外，在阅读完课文之后，也可引导孩子与《松鼠》一文进行比较，为“回顾·拓展七”中的“交流平台”的学习作好铺垫。

　　４、文章语言浅显，孩子读懂课文的难度不大，可以适当地安排一些拓展延伸的活动。如，让孩子想象：如果松鼠跑到你的家里，你会怎么做？把你想到的写下来。也可以安排一些相关的阅读材料，进一步拓宽孩子的阅读视野。