教学重点：

　　1、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳苦，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。

　　教学难点：

　　1、 有感情地背诵课文。

　　2、 理解课文内容，认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳苦，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。

　　教学具准备：课件（课文插图、文字），录音机及课文磁带，小奖品

　　教学过程：

　　一、导入：

　　师：小朋友们上节课我们已经学习了11课生字词了，那现在老师就要来考考你们词语掌握的怎么样了。

　　（幻灯片出示第一张词语：

　　吭声、操心、抚摸<只认不写的字>

　　跟着、望着、笑了、头发、奶奶、爸爸、傻孩子、为什么、怎么啦<轻声音节>）

　　指名读后生齐读。

　　师：田字格里的生字是要求我们会写的，小朋友们你们会写吗？（会）

　　师：那会写的小朋友坐正了，把你的右手伸出来，手指竖起来，老师说字，你们边说边写笔顺好吗？

　　师报生字：请让的让，玩笑的玩，抬头的抬，手指的指，怎么的怎

　　生齐写笔顺（让、玩、抬、指、怎）

　　过渡：师：小朋友们读得真不错，词语都掌握了，那我们今天就来学习课文。小朋友们先听听录音机,你们要仔细地听啊，一会老师有问题要问哦。

　　二、精讲第一自然段

　　师：老师的问题是（1）我的头发是什么颜色的？（2）奶奶的头发是什么颜色的？

　　生：我的头发是黑黑的，奶奶的头发是雪白雪白的。

　　师：你听得很仔细。

[1] [2] [3] [4] 下一页