一、精读课文。

　　1、 读第一自然段

　　1） 仔细看看课文中的插图，2） 说说这段话说的是哪副图上的内容，3） 理由是什么？

　　4） 板书：好奇 指，5） 名，6） 拼读，7） 问，8） 什么叫“好奇”？

　　9） “我”对什么问题感到新奇？

　　我的头发黑黑的，奶奶的头发雪白雪白的。

　　2、 读第二自然段

　　1） 指，2） 名，3） 朗读，4） 讨论上节课提出的两个问题。

　　奶奶说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”这话什么意思？

　　要是这位小朋友不再让奶奶操心，奶奶的白发还会不会变黑？

　　5） 这一自然段，6） 我们应该怎么读？为什么？

　　二、背诵指导

　　3、提出背诵要求，4、各自练习背诵。

　　5、指6、名7、 试背，8、请很快记住课文内容的小朋友谈谈自己的记忆方法。

　　9、教师小结。

　　10、再次练习背诵

　　三、写字指导。

　　11、学生自主学习，12、谈写某个字的注意点。

　　13、教师归纳，14、指，15、导写字。

　　半 ：独体字。

　　兴：独体字。

　　怎：上下结构。

　　跟：左右结构。

　　吗：左右结构。

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