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１、师：阅读一好文，胜读十年书啊。大家结合自己的学习实际有如此深切的见解，不如让我们动动笔吧。请大家仿写一两段，将文中的事例换成我们自己的事例。
２、学生仿写最有感触的文字。
３、交流仿写的内容。
４、引导学生摘录“敬业与乐业”的耐人寻味的语句。 以文本为依托进行语言模仿训练。 三、总结
课堂学习时间终归有限，所以课内学习并非终点。让我们再去读一些关于“敬业与乐业”的名言或文章，让这些思想渗入我们的灵魂深处，在你面对现在的学业唉声叹气时，在你将来面对不喜欢的职业怨天尤人时，希望这些文章能给你带来无穷的力量！ 进一步实现知识的内化与情感的升华。 四、布置作业
１、推荐阅读胡适线绳的《致毕业生》。
２、推荐阅读《爱的教育》中关于“职业”的论述。
３、作文：《学生“敬业与乐业”之我见》
〖板书设计〗 敬业与乐业 梁启超 文章中的观点如下：
１、“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
２、人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
３、凡职业没有不是神圣的。
４、凡职业没有不是可敬的。
５、人生在世，是要天天劳作的。
６、劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
７、因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
８、凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
９、敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
１０、从劳苦中找出快乐来。
１１、凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
１２、每一职业之成就，离不了奋斗。
１３、因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
１４、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
１５、敬业即是责任心，乐业即是趣味。 | 来源：中国哲士网
作者：梁启超 作品 敬业与乐业,梁启超 资料原文赏析 在线阅读
《敬业与乐业》教学设计 资料
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