1、 反复诵读这二首诗，用简洁、准确的语言归纳各首诗的大意，进而概括出这二首诗的中心意思。

2、 朗读《回延安》，说说每一部分的主内容，看看作者抒发思想感情的线索是什么。

3、 以具体诗句为例，说说《回延安》这首诗运用了哪些修辞手法，有什么表达效果。H

4、 如何理解《回延安》一诗中描写与抒情的完美结合？T

5、 为什么诗人一开始说“轻轻的我走了”而不是“我轻轻地走了”？

后者更符合语法规范。他后面连用了两个轻轻的，都在“我”之后。起到调整语序的作用，一个是强调，一个是音韵的需要。这里主要是强调，而且这样一写，音韵上感觉也好一些。诗人以轻轻的告别突出了宁静的基调，连用三个，突出地表现了自己对康河的爱和依依惜别的情感。康河给诗人留下的最美的印象，就是她的宁静与和谐，诗人不忍心惊动她的宁静，打破她这种美。

6、 诗一共分了七节，是不是每一节语调的处理都一样？一般高潮的时候我们会读得重一些饱满一些，在这首诗里，你认为哪一节是高潮？为什么？

第一段是说我要走了，向你告别。第二至第四节是回忆康桥的美景。因为回忆美景，作者禁不住激动起来，要撑一支长篙去寻梦，并且满载一船星辉，在星夜放声高歌！但是马上又回到了现实，我不能放歌，我要走了。

主体部分作者的感情经历了几次变化？分别是什么样的变化？

彩梦――――寻梦――――梦醒

7、 《再别康桥》一诗中，第一节和最后一节语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，这对于主题起什么作用？

8、 《再别康桥》一诗在艺术上有什么独到之处？T

9、 这首诗是怎样完美地体现形式上的三美（绘画美、音乐美、建筑美）的？

《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美，音乐美，建筑美。
1、绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。
2、音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。
A、押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。
B、音节和谐，节奏感强。
C、回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。
3、建筑美，是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。

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