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四、学生自己鉴赏分析第二首诗：
1、思考题：
（1）红军战士翻雪山，过草地时遇到了哪些困难？作者用了哪些修辞方法加以渲染？有什么作用？
（2）为什么红军“都是钢铁汉，千锤百炼不怕难？找出本文的中心句，并体会其含义。
（3）试向你的同桌推荐你认为用得好的词，并说说你推荐的理由。
2、读课文，体会红军战士过雪山，涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。
3、教师根据学生自学情况小结。
五、讨论题：
人们说，改革开放是一项新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？请你谈谈自己的看法。
六、课后作业：
背诵课文，学唱《长征组歌》
板书设计： 四渡赤水出奇兵
反面条件： 自然环境严酷 四渡赤水、飞渡乌江
军事处境艰难 战斗情况 威逼贵阳、佯攻昆明
正面条件： 人民支持拥戴 巧渡金沙江
根本条件： 毛主席用兵如神 取得战略转移中的大胜利
《过雪山草地》导学案
科目:语文 年级：八 主备人: 周国民 课型：新授时间2007/9 序号_
一:学习目标:1、了解有关红军长征过雪山草地的知识，体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈；2、体会环境烘托与渲染的作用。
二:学习重点:1、了解有关红军长征过雪山草地的知识，体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈
三.学习难点:2、体会环境烘托与渲染的作用
四.导学过程
(一)、复习检查 1、检查第一首背诵情况； 2、检查课文理解情况。
(二)、背景介绍 :过雪山：为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任务，红军翻越了位于川西的大雪山。红军通过的草地，绵延数百公里，到处是死水潭，很多地方水深过膝，有些地方人陷不见头，马陷不见颌。不少红军陷入死水潭牺牲了。过草地时，由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、破牛皮鞋用水煮着吃。
(三)、课文朗读 :教师范读、学生自由朗读相结合。
文章结构 :第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。
第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。
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