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《孤独之旅》教学设计
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丑小鸭”影子。安徒生给我们讲述了一个忧郁而美丽的故事。一只丑小鸭经过流浪的艰苦与磨难，终于在春天来临的时候，丑小鸭长大成了白天鹅。不知你们从两个文本中有没有发现什么共同点？ 明确： 1、 两者都诗意化地传达了主人公的成长历程。
2、 两者都抓住了这种诗意的成长契机。曹文轩作为安徒生经典作品的欣赏者，他小说中的主人公杜小康也与安徒生童话中的丑小鸭一样，都战胜了自己的弱点，在苦难和孤独中成长，生活中的考验与变故是他们成长的契机。
２、诗意的语言： 提问：这样一个诗意化的小说主题，又是靠什么来支撑和传达的呢？ 明确：毋庸质疑，是诗化小说的语言。这篇诗化小说的环境、情节、主题、人物等的表现都离不开诗化的语言。 ⑴ 孤独而诗意的环境： ① 围绕着“孤独与成长”这一主题的环境的描写可概括为几方面？ 明确：自然环境、暴风雨和鸭子的细节描写──反映折射出主人公的内心变化。 ② 请分别找出相应的最典型的语句、语段，并分析它们与人物和主题的关系是什么？ 学生自由从文中寻找并发言。 ① 鸭群（扇面形水流） ──心理刻画、衬托作用、孤独感、折射出少年的成长身影。 连鸭子离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，离不开主人，何况人呢?鸭子的描写能使杜小康的孤独感受显得更为真切和具体，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。 ② 芦荡──内心变化。 ③ 暴风雨──搏击中坚强。 对自然环境的陌生与恐惧；前途的迷茫与恐惧：前方的未知，能否回到油麻地小学读书？ ⑵ 诗意化的人物对白： 过渡：我们刚才讨论了环境，那么小说非常重要的人物刻画呢？ ① 小说主人公的对白一共有几句？作者为什么要仅仅只设置四句对话？ 明确：没人说话，和父亲又无话可说，更凸显出所处于的孤独环境。 小说的诗意化，小说情节的叙事性被大大削弱了，而增强了小说的抒情性。 ② 从主人公杜小康前后的四句话中，你又发现了什么？ 明确：杜小康的心理变化过程：“不堪孤独之苦──承受孤独之艰──享受孤独之味”这一心理过程也是诗意化的成长过程。他们都是通过的环境和细节来折射的。 ③ 我们不妨重点来讨论第四句话：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 提问：这句话有什么特点？ 明确：简短、急促；都是感叹句，还有独词句。 提问：如果把这四个感叹句，颠倒一下位置，好不好？“爸！蛋！鸭下蛋了！鸭蛋！” 明确：不好。因为，原句的顺序更能表现杜小康发现鸭蛋的惊喜和神态。 总结：可见，小说用语言刻画人物，不在多，而在精。 ④ 提问：小说的结尾用父亲的“下蛋了，下蛋了……”意味着什么？ ⑤ 过渡：通过我们前面的讨论分析，想必大家对这篇文章的主题应该有了更深层次的认识。 提问：谁能再谈谈你现在对“在孤独中成长”的进一步认识？ 总结： ① 曹文轩《论孤独》中曾高度肯定“孤独”对于个人成长的作用：“它是一种正常并且健康的心态──如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。” ② 成长的过程是充满了曲折与困难的。成长不是一个结果，而是一个过程。杜小康由小男孩成长为男子汉，是在与这暴风雨挫折较量中，在“挽救家道”的孤独的征程中蜕变的。 ③ 几乎任何一个人的成长都需要“孤独”的“催化剂”，它是成长的一场洗礼。所以，孤独不仅是人生成长中的一种必然，也是人生成长中的一种必需。 ３、诗意地栖居： 北大才子余杰曾说：“孤独就象篱笆，有了篱笆，才有自己的园地。” 总结：年少即诗人，孤独即诗人。丑小鸭也许就是你，就是我，就是世界上的任何一个人。就让我们用诗意的眼光去欣赏我们的生活，去面对成长中的孤独和苦难，让自己诗意地成长、诗意地蜕变，直至诗意地栖居在大地上！ | 来源：中国哲士网
作者：曹文轩 作品 孤独之旅,曹文轩 资料原文赏析 在线阅读
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