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小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么？
学生小组研讨后回答，教师点拨：
写父亲和鸭子，对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用。如：写父亲拼命赶鸭子，“不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意”“父亲显然也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇静”。写鸭群“十分乖巧”“它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子”。作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧，何况小小少年杜小康？作为低等动物的鸭子，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，何况是作为人的杜小康？因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更为真切，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。
五、体验拓宽
学生合作交流下列问题，联系生活实际，扩展语文学习。
１、困难和挫折，往往是人生成长的催化剂。结合对课文主题的理解。谈谈你对此的认识。
２、讲述你所体验的孤独的情景和心理感受。
３、就杜小康父亲的教子方式，谈谈你的理解和看法。
六、课堂小结
成长中有成功，也有挫折，有欢乐喜悦．也有悲哀烦恼，这就是生活，在我们的人生中，成长是永恒的主题。祝愿我们同学们都能谱出一首健康的成长歌。长成一棵坚强独立的大树。
七、布置作业
请以“成长”为话题写一篇不少于６００字的文章。
【板书设计】 孤独之旅
曹文轩 人物：杜小康（经受磨难，逐渐成熟、坚强）
鸭群
环境：芦荡 人物成长的广阔背景
风雨
【活动与探究】
１、收集整理有关“磨难”的名人名言，并选择其中的一二则作简短的点评。
２、请以“成长的脚印”为题，写一篇４００字左右的记叙文。 | 来源：中国哲士网
作者：曹文轩 作品 孤独之旅,曹文轩 资料原文赏析 在线阅读
《孤独之旅》教学设计 资料
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