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《飞船上的特殊乘客》课文重难点分析

1、科学家为什么让植物种子为什么要去作航天旅行呢?

  科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种,加以推广,种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。

  2、太空蔬菜是怎么形成的?

  淘汰不良的,培育优良的,并经过四代以上的培育,最终形成太空蔬菜。

  3.除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!

  “用武”本义是指使用武力、用兵,“用武之地”形容作用的范围。这句话运用拟人的修辞手法,形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外,还有许许多多其他的作用。华语网(Www.Thn21.com

  4.太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同?

  A.外形:更大、更长、颜色的变化

  B.味道:更鲜美

  C.营养:更丰富,抗病力强

  D.其他价值:药用、美化、绿化

  5.小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!

  “魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化,说它似乎获得了某种魔力;又把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师”,借此赞美了科学研究的神奇力量,赞美了聪明勤奋的科学工作者。

 

来源:中国哲士网

中小学语文教学 飞船上的特殊乘客教案,教学设计 参考资料,课文

作品《飞船上的特殊乘客》课文重难点分析原文赏析

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