设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 走遍天下书为侣 >> 正文

 

领悟表达方法——《走遍天下书为侣》片断赏析

 师:作者是如何说明自己只带一本书上路的原因的?你有什么感受?
  生:作者说总能从一本书中发现新东西,不管看过多少遍。我一本书读两遍的时候都很少,也应该像作者一样从不同角度反复读书,有新的收获。
  生:我感到作者特别喜爱书,而且会阅读。
  师:正像同学们说的,作者对书有着深厚的感情。那么,作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢?
  生:(再次默读课文)我觉得作者通过一个假设的情境,而且用了非常确切的比喻,把自己爱书的情感表达出来的。
  师:那么哪些比喻给你留下的印象最深?
  生:作者把书比喻为家。提到家总让人感到温馨和留恋,而且家每天都回,谁也离不开,写出了对书的喜爱犹如爱家一样。读自己喜爱的书,就是回自己温暖的家。
  生:作者将书比喻为家,不仅表达喜爱之情,还说明家从不同角度去看,会发现不同的美,来说明一本书值得反复去读。
  师:看来同学们体会到了这个比喻的生动与贴切。正是“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”。还有哪些比喻让你印象深刻呢?
  生:作者还将书比喻为朋友。朋友,是孤单寂寞时的陪伴,在你难过时总能给你安慰,还能给你快乐,给你许多新鲜的东西。谁不愿意与朋友在一起呢。这个比喻太好了!
  生:作者还将书比喻为一处随时想去就去的故地。这种比喻还是我第一次读到。随时想去就去,也就是打开自己喜爱的书就开始阅读,那么简单地就开始了故地重游。这个比喻真形象。
  师:体会得不错。希望大家别冷落了自己喜爱的书,经常故地重游。
  生:还有,作者将书看作伴侣。《走遍天下书为侣》,也就是在生命中时刻陪伴,能够共担风雨,分享喜怒哀乐,特别亲密。更能表达出作者对书的喜爱。
  师:的确,一本好书不仅能给人带来快乐,还有慰藉;不仅能让你深思,还能给你启示。好书,是智者,是良师,是诤友,也是伴侣。
  正是这些贴切的比喻,充分地表达出作者的爱书之情,读书之法。其实关于书的比喻有很多,高尔基也曾说过,“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上”。你读过这样的句子吗?或者结合你自己的体验,也试着来说一说这样的句子。
  生:鲁迅说“书是营养面包”。
  生:莎士比亚说,“书籍是全世界的营养品。”
  生:书是人类进步的阶梯。
  生:读一本好书,就是与一位高尚的人谈话。
  生:读一本书,有时是一次秘密的旅行。
  生:读书,就是自由的梦。
  生:读书,是精神上的补钙。
  ……
  师:老师也送大家一句,“爱书吧,它是你飞翔的翅膀”。下面就让我们把自己喜欢的段落背诵并抄写下来。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 走遍天下书为侣,尤安·艾肯教案,教学设计 参考资料,课文

作品领悟表达方法——《走遍天下书为侣》片断赏析原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    走遍天下书为侣第一课时
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》学习目标
    《走遍天下书为侣》语文教案
    走遍天下书为侣教案设计
    课  题:走遍天下书为侣
    领悟表达方法——《走遍天下书为侣》…
    《走遍天下书为侣》教学设计
    <走遍天下书为侣>教学设计
    领悟表达方法——《走遍天下书为侣》…
    《走遍天下书为侣》教材分析
    《走遍天下书为侣》说课稿2
    《走遍天下书为侣》教学反思2
    走遍天下书为侣教学案例
    《走遍天下书为侣》教学案例
    《走 遍 天 下 书 为 侣》教学实录
    《走遍天下书为侣》课堂实录
    语文《走遍天下书为侣》课堂实录
    走遍天下书为侣教学
    《走遍天下书为侣》教学反思3
    《走遍天下书为侣》教学反思
    走遍天下书为侣
    语文教案 走遍天下书为侣
    《走遍天下书为侣》说课稿
    走遍天下书为侣(3篇)
    走遍天下书为侣教材解读
    《走遍天下书为侣》电子课本
    《走遍天下书为侣》教学反思4
    《走遍天下书为侣》教材简说
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》教学建议
    书是人类的朋友
    《走遍天下书为侣》文本链接
    《走遍天下书为侣》好词好句
    走遍天下书为侣──我读《童年》
    书香伴我行
    领悟表达方法──《走遍天下书为侣》…
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》教学设计
    《走遍天下书为侣》第二课时教学设计
    《走遍天下书为侣》教学设计
    我读书、我快乐
    《走遍天下书为侣》快乐练习:语文练…
    《走遍天下书为侣》快乐练习:同步练…
    《走遍天下书为侣》教学杂谈
    课堂提问应取“大”而舍“小”──《…
    反复,要有反复的方法──由《走遍天…
    教学《走遍天下书为侣》片断与反思
    《走遍天下书为侣》教学反思
    《走遍天下书为侣》教学反思
    联系比较学课文感悟体会促读书──《…
    感悟课文促读书──《走遍天下书为侣…
    《走遍天下书为侣》教后记
    《走遍天下书为侣》教学点滴
    《走遍天下书为侣》课后拓展一得
    学读书故事 习读书方法──《走遍天…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号