《这片土地是神圣的》教学设计这片土地是神圣的资料原文赏析

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《这片土地是神圣的》教学设计

　　５、课文哪几个段落强调了要善待河水？（４、５自然段）　　　⑴　解决不懂的问题。

　　　⑵　有感情的朗读第４、５自然段。

　　　　　课文哪几个段落强调了要保护空气？（教学过程同“善待河水”）

　　　　　课文哪几个段落强调了要照顾动物？（教学过程同“善待河水”）

　　　　　课文哪几个段落强调了要热爱大地？（教学过程同“善待河水”）

三、回应课题，再读全文

　　１、学生有感情地朗读课文，体会“这一片土地是神圣的”这句话的含义。

　　２、选择自己感受最深的段落背诵。

四、联系课文，拓展延伸

　　读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，写一写自己的感受和发现。　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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