《这片土地是神圣的》教学设计这片土地是神圣的资料原文赏析

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《这片土地是神圣的》教学设计

　　　⑵　说说我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？

　　　⑶　我们为什么要这样热爱、照管这片土地？

　　　　　重点理解“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。” 　　　　　（如果家园受到破坏，我们不能及时补救，那么对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存。）

　　　⑷　有感情地朗读第９、１０自然段。

三、明“神圣”，凝聚情感

　　因为我们深爱着这片土地，因此为了子孙后代，你们需要献出──全部的力量和情感来保护大地。

　　因为我们深深地知道──大地不属于人类，而人类是属于大地的。

　　重点理解“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”

　　１、文章第３自然段不是强调大地是我们的一部分吗，为什么说“大地不属于人类”？　　　　（因为谁也没有拥有大地的权利，也不可能拥有对大地的控制权；谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严。）

　　２、为什么说“人类是属于大地的”，前面不是强调“我们是大地的一部分”吗？　　　　（因为大地拥有着各种有利于生命成长的物质，人类的生命才能得以繁衍、成长、延续。）

　　３、感情朗读最后一个自然段。

四、读全文，背诵语段

　　有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。

五、巧拓展，提升认识

　　读课后“选做题”，根据课前了解的情况，写一写自己的发现和感受。　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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