《夜莺的歌声》教学设计夜莺的歌声资料原文赏析

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《夜莺的歌声》教学设计

一、揭示课题：　　简介背景：夜莺的歌声。
　　　教师导言：　　１、同学们，今天我给大家带来一段好听的音乐，同学们愿意听吗？是的，在寂静的田野上，在茂密的森林里，这歌声是那样清脆悦耳，是那样婉转悠扬，给人美的享受，但这歌声在苏联卫国战争中却有着深刻的含义，今天我们就来学习一篇发生在苏联卫国战争时的动人故事“夜莺的歌声”（板书）
　
　　２、简介背景提问：在那残酷的战争中夜莺的歌声又代表什么呢？　　　⑴　请同学们读课文，了解一下课文讲述了一个怎样的动人故事？　　　⑵　小结：课文讲述的是一个被游击队员称为夜莺的小男孩巧妙地与敌人周旋，用口哨学鸟叫来传递情报，使游击队消灭德国法西斯强盗的故事（相应板书）　　演示夜莺图播放Flash课件。　　　　　　　　　　　认真听，回答引发学生学习兴趣。　
回答并了解背景，初读课文。
　了解内容并汇报。１０分二、细读感悟　　１、文中的小夜莺给你留下怎样的印象？　　　２、在那惊心动魄的卫国战争年代，一个各我们年龄相仿的孩子却如此沉着，机智地与敌人斗智斗勇，在课文的字里行间，你能捕捉到他的机智勇敢吗？找一找、画一画相关的语句，想象当时是怎样一番情境呢？找到后与你的小伙伴们交流一下吧！谁愿意来汇报一下。（根据生汇报内容播放相应图片）
　
　　３、指导朗读：

　　　　通过刚才同学们的回答，我们感受到了小男孩的机智勇敢（板书）。　　演示课件。　　　　　　　　　　看图，结合课文来回答找、画句子，想象情境，　小组交流
。
汇报。

读中感悟。２２分　　三、拓展练习　　１、小夜莺是第一次执行这样的任务吗？你从哪里看出来的？

　　　　是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢？你想对小夜莺说什么？

　　２、苏联卫国战争在无数小夜莺的帮助下，１９４５、５最终取得了胜利，我们来看一看：

　　　　假如你是小夜莺，这时你会想说些什么、做些什么？

　　　　同学们说得真好，勇敢的小夜莺一定和你们想的一样。你从这个故事中想到了什么？　　　回答问题。

　　看课文回答。

　　联系背景、课文回答。

　　交流。

　　汇报谈感受。７分四、总结全文回首那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，

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来源：中国哲士网

作者：admin

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