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《我有一个梦想》教学设计
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章有“三多”。多用整句、短句、呼唤语，多用比喻、排比、反问。 １、学生画出最能感染自己的语句并说明理由
２、分组讨论，研读精彩语句，体会其中的深刻含义和妙处，推选代表发言。
３、学生归纳总结本文的语言特色 １、体现学生个性的自主阅读，使学生充分展示自己的体会认识。
２、紧扣文本，品评精彩语言，提高学生的语言表达能力。 三、拓展延伸 图示展示：马丁·路德·金等黑人领袖发起的民权运动使黑人的生存状况得到了改善的相关资料（影坛、体坛、政坛等领域涌现出的一大批杰出的黑人图片资料） 四、作业设计 １、以“我有一个梦想”开头，写一组排比段。
２、课外阅读美国作家斯托夫人的长篇小说《汤姆叔叔的小屋》 １、及时的迁移练习，既可以培养学生遣词造句的能力，也可以激发学生对理想的追求。
２、紧扣学习内容，拓展阅读，扩大知识面，加深对文章内容的理解 自我反思 主要特色与创新之处 １、借助反复诵读，引导学生体味文本激情飞扬富有感动的语言特点。
２、通过问题探究、自由讨论的形式，对美国的民主、平等和自由，对种族歧视、、非暴力抵抗等问题，展开教师、学生、作者和文本四者之间的对话，构建师生间和谐平等，互动对话的语文课堂。
３、引导学生开展“自主、合作、探究”的学习，学生的主体地位。 存在的问题与不足 希望各位专家提出宝贵意见上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
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来源：中国哲士网
作者：马丁·路… 作品 马丁·路德·金,我有一个梦想 资料原文赏析 在线阅读
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